(ತಪ್ಪಾಗಿ ಅವನು) ರಾಜನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದನು
ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಲದಿಂದ ಕೆಳಗೆ ಎಳೆದರು. 14.
ಆಗ ರಾಜನಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕೋಪ ಬಂದು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು
ಮತ್ತು ಕಳ್ಳನು (ಅವನ) ಕತ್ತಿಯನ್ನು ಕದ್ದನು.
ರಾಣಿಯೂ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು (ಅವಳು) ರಾಜನ ಕೈಯನ್ನು ಹಿಡಿದಳು.
ಆ ಮೂರ್ಖನಿಗೆ (ರಾಜ) ಹೀಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ. 15.
ಉಭಯ:
ಢಾಕಾದ ಈ ರಾಜ ತೀರ್ಥಯಾತ್ರೆಗೆ ಬಂದಿದ್ದ.
ಮೊದಲು ರಾಜನ ಪಾದ ಮುಟ್ಟಿ ಸ್ನಾನಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು. 16.
ಇಪ್ಪತ್ತನಾಲ್ಕು:
ಓ ರಾಜನ್! ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಪಾದದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ
ಅವನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದದ್ದು ಮುಟ್ಟಲು ಮಾತ್ರ.
ಅದನ್ನು ಕೊಲ್ಲಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ನೀಡಿ
ಮತ್ತು ಓ ಪತಿ ದೇವ್! ಪಾದಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ. 17.
ಉಭಯ:
ರಾಜನು ಅವನನ್ನು ಅವನ ಪಾದದ ಬಳಿ ಇಟ್ಟು ಸಾಕಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ಕೊಟ್ಟು ಕಳುಹಿಸಿದನು.
ಈ ತಂತ್ರದಿಂದ (ರಾಣಿ) ಮೂರ್ಖ ರಾಜನನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಿದಳು, (ಆದರೆ ಅವನು) ತಂತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. 18.
ಶ್ರೀ ಚರಿತ್ರೋಪಾಖ್ಯಾನ ತ್ರಯ ಚರಿತ್ರದ ಮಂತ್ರಿ ಭೂಪ ಸಂಬಾದ್ ಅವರ 265 ನೇ ಚರಿತ್ರದ ಸಮಾರೋಪ ಇಲ್ಲಿದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಮಂಗಳಕರವಾಗಿದೆ. 265.5070. ಹೋಗುತ್ತದೆ
ಇಪ್ಪತ್ತನಾಲ್ಕು:
ಸುಮತಿ ಸೇನ್ ಎಂಬ ಮಹಾನ್ ರಾಜನಿದ್ದ.
(ಅದು) ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಸೂರ್ಯ ಅಥವಾ ಚಂದ್ರ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.
ಅವನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಮರ್ ಮತಿ ಎಂಬ ರಾಣಿ ಇದ್ದಳು
ದೇವರ ಹೆಂಗಸರು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಮಹಿಳೆಯರು ಹಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. 1.
ಅವರಿಗೆ ಒಬ್ಬ ಮಗಳಿದ್ದಳು (ರಣಕಂಭ ಕಲಾ ಎಂದು ಹೆಸರು).
ಚಂದ್ರನ ಕಲೆಗಳನ್ನು ಗೆದ್ದವನು.
ಅದರ ಸೊಬಗನ್ನು ಕಂಡು ಸೂರ್ಯನೂ ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿದ್ದ.
ದೇವ ಸ್ತ್ರೀಯರ ಮತ್ತು ರಾಕ್ಷಸ ಸ್ತ್ರೀಯರ ಸೌಂದರ್ಯವು (ಅವಳಿಗೆ) ಸಮನಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.2.
ಉಭಯ:
ರಾಜ್ ಕುಮಾರಿ ಸುಖವಾಗಿ ಬೆಳೆದಾಗ
ನಂತರ ಆಕೆಯ ಬಾಲ್ಯವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಕಾಮ ದೇವ್ ನಾಗರಾವನ್ನು ನುಡಿಸಿದರು (ಅಂದರೆ ಅವಳು ಚಿಕ್ಕವಳಾದಳು).
ಇಪ್ಪತ್ತನಾಲ್ಕು:
ಅವನಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ಬಲವಾದ ಸಹೋದರರಿದ್ದರು.
(ಅವರೆಲ್ಲರೂ) ಶೂರರು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಾಕವಚದಲ್ಲಿ ಶ್ರೀಮಂತರು.
(ಅವರು) ಅತ್ಯಂತ ವೇಗವಾಗಿ, ಸುಂದರ ಮತ್ತು ನಂಬಲಾಗದ ಶಕ್ತಿ.
ಅವನು ಅನೇಕ ಶತ್ರುಗಳನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದನು. 4.
ಸರ್ದುಲ್ ಧುಜ್, ನಹರ್ ಧುಜ್,
ಸಿಂಗ್ ಕೇತು ಮತ್ತು ಹರಿ ಕೇತು ಬಹಳ ಶ್ರೇಷ್ಠರಾಗಿದ್ದರು.
ಆ ನಾಲ್ವರು ಯೋಧರು ಬಹಳ ಬಲಿಷ್ಠರಾಗಿದ್ದರು.
ಎಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಸಲ್ಲಿಕೆಯನ್ನು ಶತ್ರುಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರು. 5.
ನಾಲ್ವರು ರಾಜಕುಮಾರರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು
ರಾಜನು ಬ್ರಾಹ್ಮಣನನ್ನು ಕರೆದನು.
ಯಾರು ಕಾಮೆಂಟರಿ, ವ್ಯಾಕರಣ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದರು
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪುರಾಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದವರು. 6.
ಮಹಾರಾಜನು ಅವನಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು
ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಗೌರವಾನ್ವಿತ.
ಅವನು ತನ್ನ ನಾಲ್ಕು ಗಂಡುಮಕ್ಕಳನ್ನು ತನ್ನ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಮನೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಿ ಹೇಳಿದನು.
ಓ ಮಹಾ ವಿದ್ವಾಂಸನೇ! ದಯವಿಟ್ಟು ಅವರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿ. 7.
ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ಓದಲು ಬಂದಾಗ