তিনি দেবীকে নৈবেদ্য দেন এবং চারটি বেদ নিয়ে আলোচনা হয়।257।
সব বেদ পাঠ করেন,
সেই সন্ন্যাসের জন্য উপযুক্ত স্থানে সমস্ত শ্রুতির আবৃত্তি করা হয়েছিল
তিনি মহান যোগব্যায়াম অনুশীলনকারী
যোগের মহান অনুশীলন অনুষ্ঠিত হয়েছিল এবং বিচ্ছিন্নতার পরিবেশ ছিল।258।
ছয়টি শাস্ত্র আলোচনা করা হয়েছে,
বেদ জপ ও পূজা করে,
মহৎ নীরব অভিমানী
সেখানে ছয়টি শাস্ত্রের আলোচনা এবং বেদ পাঠ এবং সন্ন্যাসীরা অত্যন্ত নীরবতা পালন করেন।
দত্ত এগিয়ে গেল,
অতঃপর দত্ত আরও এগিয়ে যান এবং তাঁকে দেখে পাপগুলো পালিয়ে যায়
(তিনি) একজন মেয়েকে দেখেছিলেন
সেখানে তিনি একটি মেয়ে ছিলেন, তিন জগতকে ধন্য করেছেন।
(দত্ত) মহান ব্রহ্মচারী,
শ্রেষ্ঠ ধর্মের কর্তৃত্ব।
তার (মেয়েটির) হাতে
ধর্মের এই কর্তৃত্ব এবং মহান ব্রহ্মচারী তার হাতে একটি পুতুল দেখেছিলেন।261।
(সে) তার সাথে খেলে।
(তার সাথে) এমন আগ্রহ আছে
যে (সে) পানি খেতে আসে না
তিনি এটির সাথে খেলছিলেন এবং তিনি এটিকে এত পছন্দ করেছিলেন যে তিনি জল পান করেছিলেন এবং এটির সাথে খেলতে থাকলেন৷262৷
মহান নীরব (দত্ত) সেখানে গেলেন
এবং (সেই শিশুটিকে) দৃষ্টির নিচে নিয়ে আসেন।
(কিন্তু সেই) শিশুটি (এটি) দেখেনি।
সেই সমস্ত নীরবতা পালনকারী যোগীরা সেই দিকে গেল এবং তারা তাকে দেখল, কিন্তু সেই মেয়েটি তাদের দেখেনি এবং খেলা বন্ধ করেনি, 263।
দত্ত মেয়েটিকে দেখেছে,
মেয়েটির দাঁতগুলো ছিল ফুলের মালার মতো
সে খেলায় মগ্ন ছিল,
তিনি গাছে আঁকড়ে থাকা লতাটির মতো উচ্ছ্বাসে মগ্ন ছিলেন৷264৷
তখন দত্ত রাজ গিয়ে তাকে দেখেন
এবং তাকে গুরু হিসাবে নিলেন (এবং বললেন)
মহামন্ত্রে (ইঞ্জ) ডুবিয়ে দিতে হবে
অতঃপর দত্ত তাকে দেখে তার প্রশংসা করেন এবং তাকে তার গুরু হিসেবে গ্রহণ করে তার মহান মন্ত্রে মগ্ন হন।
তিনি গুরু নামে পরিচিতি লাভ করেন।
তিনি তাকে তার গুরু হিসাবে গ্রহণ করেছিলেন এবং এইভাবে মন্ত্রটি গ্রহণ করেছিলেন
দ্বাদশ ধন রূপ গুরু
এইভাবে, দত্ত তার দ্বাদশ গুরুকে দত্তক নেন।266.
রুনঝুন স্তবক
শিশুটির ছবি দেখেছেন
মেয়েটির সৌন্দর্য ছিল অনন্য এবং অপূর্ব
(তাঁর) একটি অপূর্ব রূপ ছিল,
সে বুদ্ধির ভাণ্ডার বলে মনে হয়েছিল ঋষি তাকে দেখেছিলেন।267।
বার বার (তার দিকে) তাকালাম,
সুপরিচিত,
হৃদয় দিয়ে জেনে নিন
অতঃপর তিনি তাকে বারবার বিভিন্নভাবে দেখেছেন এবং তার গুণকে তার মনে ও শরীরে গ্রহণ করেছেন।268।
তাকে গুরু বানিয়েছেন,
অনেক বেশি পেয়েছি।