ردد اسم الرب بلسانك يا عقل.
وفقًا للمصير المحدد مسبقًا المكتوب على جبهتي، فقد وجدت المعلم، والرب يقيم في قلبي. ||1||وقفة||
متورطًا في مايا، يتجول البشر في كل مكان. خلص عبدك المتواضع، يا رب،
كما أنقذت براهلاد من براثن هارناكاش؛ احفظه في مقدسك يا رب. ||2||
كيف أستطيع أن أصف يا رب حال وحال هؤلاء الخطاة الكثيرين الذين طهرتهم؟
لقد نجا رافي داس، صانع الجلود، الذي كان يعمل بالجلود ويحمل الحيوانات الميتة، بدخوله إلى حرم الرب. ||3||
يا الله، يا رحيم بالودعاء، احمل أتباعك عبر محيط العالم؛ أنا خاطئ - نجني من الخطيئة!
يا رب اجعلني عبدًا لعبد عبيدك، العبد ناناك هو عبد عبيدك. ||4||1||
بلعاول، المهل الرابع:
أنا أحمق، أحمق وجاهل؛ أبحث عن ملاذك، أيها الكائن الأول، أيها الرب فوق الولادة.
ارحمني، وخلصني، يا سيدي وسيدي؛ فأنا حجر حقير، ليس لدي أي قدر جيد على الإطلاق. ||1||
يا عقلي، اهتز وتأمل في الرب، في اسم الرب.
بموجب تعليمات المعلم، احصل على الجوهر السامي والدقيق للرب؛ تخلَّ عن الأفعال غير المثمرة الأخرى. ||1||وقفة||
إن عبيد الرب المتواضعين يخلصهم الرب، أما أنا فلا قيمة لي – إنه مجدك أن تخلصني.
ليس لي غيرك يا سيدي وسيدي، أتأمل في الرب، من خلال كرمتي الصالحة. ||2||
أولئك الذين يفتقرون إلى اسم الرب، تصبح حياتهم ملعونة، ويجب أن يتحملوا آلامًا رهيبة.
لقد تم إرسالهم إلى التناسخ مرارًا وتكرارًا؛ إنهم أكثر الحمقى سوءًا، ولا يملكون أي كارما جيدة على الإطلاق. ||3||
الاسم هو دعم خدام الرب المتواضعين؛ إن كرمتهم الصالحة محددة مسبقًا.
لقد زرع المعلم الروحاني، المعلم الحقيقي، الروحانية داخل الخادم ناناك، وحياته مثمرة. ||4||2||
بلعاول، المهل الرابع:
إن وعيي منجذب إلى التعلق العاطفي والفساد؛ وهو مملوء بالقذارة ذات الفكر الشرير.
لا أستطيع أن أخدمك يا الله، أنا جاهل - كيف أستطيع العبور؟ ||1||
يا عقلي، هتف باسم الرب، الرب، رب الإنسان.
لقد غمر الله عبده المتواضع برحمته؛ وعند لقائه بالمعلم الحقيقي، تم نقله إلى هناك. ||1||وقفة||
يا أبي، سيدي وسيدي، يا رب الإله، من فضلك باركني بمثل هذا الفهم، حتى أتمكن من غناء تسابيحك.
أولئك الذين تعلقوا بك هم الذين يخلصون، مثل الحديد الذي يحمل بالخشب. ||2||
إن الساخرين الخائنين ليس لديهم أي فهم على الإطلاق؛ فهم لا يخدمون الرب، هار، هار.
إن هؤلاء الكائنات غير محظوظين وشريرون؛ فهم يموتون، ويُرسلون إلى التناسخ، مرارًا وتكرارًا. ||3||
أولئك الذين تتحد بهم، يا رب ومعلمك، يغتسلون في بركة القناعة والتطهير الخاصة بالمعلم.
بالاهتزاز على الرب، يتم غسل أوساخ شرهم؛ يتم حمل الخادم ناناك عبر. ||4||3||
بلعاول، المهل الرابع:
تعالوا أيها القديسون، وانضموا معًا، يا إخوتي في القدر؛ دعونا نحكي قصص الرب، هار، هار.
"النام"، اسم الرب، هو القارب في هذا العصر المظلم من كالي يوغا؛ وكلمة شاباد المعلم هي القارب الذي ينقلنا عبره. ||1||
يا عقلي، ترنم بالتسابيح المجيدة للرب.
بحسب المصير المرسوم مسبقًا المنقوش على جبهتك، غنِّ تسابيح الرب؛ وانضم إلى الجماعة المقدسة، واعبر محيط العالم. ||1||وقفة||