إنهم لا يعرفون حالة عقولهم، فهم مخدوعون بالشك والأنانية.
بفضل نعمة المعلم، يتم الحصول على خوف الله؛ وبحسن الحظ العظيم، يأتي الرب ليقيم في العقل.
عندما يأتي الخوف من الله، يتم كبح العقل، ومن خلال كلمة الشاباد، يتم حرق الأنا.
إن أولئك الذين تشبعوا بالحقيقة هم بلا عيب؛ نورهم يندمج في النور.
عند لقاء المعلم الحقيقي، يحصل المرء على الاسم؛ يا ناناك، إنه مستغرق في السلام. ||2||
باوري:
إن ملذات الملوك والأباطرة مرضية، ولكنها لا تدوم إلا لأيام قليلة.
هذه الملذات التي تتمتع بها مايا تشبه لون زهرة القرطم، التي تتلاشى في لحظة.
إنهم لا يذهبون معه عندما يذهب، بل يحمل على رأسه عبء الخطايا.
عندما يأخذه الموت ويأخذه بعيدًا، فإنه يبدو بشعًا للغاية.
ولن تعود إليه تلك الفرصة الضائعة مرة أخرى، وفي النهاية يندم ويتوب. ||6||
سالوك، المهل الثالث:
أولئك الذين يبتعدون بوجوههم عن المعلم الحقيقي، يعانون من الحزن والعبودية.
ومرة أخرى، يولدون ليموتوا فقط؛ ولا يستطيعون مقابلة ربهم.
لا يرحل مرض الشك، ولا يجدون إلا الألم والمزيد من الألم.
يا ناناك، إذا غفر الرب الكريم، فإن الإنسان يكون متحدًا في الاتحاد بكلمة الشباد. ||1||
المهل الثالث:
أولئك الذين يبتعدون بوجوههم عن المعلم الحقيقي، لن يجدوا مكانًا للراحة أو المأوى.
يتجولون من باب إلى باب، مثل امرأة مهجورة، سيئة الخلق والسمعة.
يا ناناك، لقد تم العفو عن الجورموخ، واتحدوا في الاتحاد مع المعلم الحقيقي. ||2||
باوري:
أولئك الذين يخدمون الرب الحقيقي، مدمر الأنا، يعبرون محيط العالم المرعب.
والذين يرددون اسم الرب هار هار يتجاوزهم رسول الموت.
من يتأمل في الرب، يذهب إلى بلاطه في ثياب الشرف.
إنهم وحدك يخدمونك يا رب الذي تباركه بالنعمة.
أنا أغني باستمرار تسابيحك المجيدة، يا حبيبي؛ كالغورموخ، تبددت شكوكي ومخاوفي. ||7||
سالوك، المهل الثالث:
على الطبق، تم وضع ثلاثة أشياء؛ هذا هو طعام الرب السامي اللذيذ.
بتناول هذا الطعام يشبع العقل، ويتم العثور على باب الخلاص.
من الصعب جدًا الحصول على هذا الطعام، أيها القديسون؛ لا يمكن الحصول عليه إلا بالتأمل في المعلم.
لماذا يجب علينا أن نتخلص من هذا اللغز؟ يجب أن نبقيه محفورًا في قلوبنا دائمًا.
لقد طرح المعلم الحقيقي هذا اللغز، وقد وجد السيخ التابعون للمعلم الحل.
يا ناناك، هو الوحيد الذي يفهم هذا، من ألهمه الرب لفهمه. يعمل الغورموخ بجد، ويجدون الرب. ||1||
المهل الثالث:
أولئك الذين يوحدهم الرب الأول، يظلون في اتحاد معه؛ ويركزون وعيهم على المعلم الحقيقي.
والذين يفصلهم الرب بنفسه، يظلون منفصلين؛ وفي حب الثنائية، يتم تدميرهم.
يا ناناك، بدون الكارما الجيدة، ماذا يمكن لأي شخص أن يحصل عليه؟ إنه يكسب ما هو مقدر له أن يتلقاه. ||2||
باوري:
يجلس الأصدقاء معاً ويغنون ترانيم تسابيح الرب.
يسبحون اسم الرب دائما، وهم ذبيحة للرب.
وأما الذين يسمعون ويؤمنون باسم الرب، فأنا لهم ذبيحة.
يا رب، دعني أتحد مع الغورموخ، الذين اتحدوا معك.
أنا قربان لأولئك الذين، ليلا ونهارا، ينظرون إلى معلمهم. ||8||
سالوك، المهل الثالث: