يقضي الجورموخ على الأنانية من الداخل.
لا يلتصق أي قذارة بالجورموخ.
يأتي الاسم، اسم الرب، ليسكن في عقل الجورموخ. ||2||
من خلال الكارما والدارما، والأعمال الصالحة والإيمان الصالح، يصبح الجورموخ حقيقة.
يحرق الجورموخ الأنانية والازدواجية.
الجورموخ متناغم مع نام، ويعيش في سلام. ||3||
علم عقلك، وفهمه.
يمكنك أن تعظ الآخرين، ولكن لا أحد يستمع.
الجورموخ يفهم، وهو دائمًا في سلام. ||4||
إن المانموخ المتعجرفين هم من المنافقين الأذكياء.
مهما فعلوا فهو أمر غير مقبول.
إنهم يأتون ويذهبون في التناسخ، ولا يجدون مكانًا للراحة. ||5||
يؤدي المانموخ طقوسهم، ولكنهم أنانيون ومتغطرسون تمامًا.
يجلسون هناك، مثل اللقالق، ويتظاهرون بالتأمل.
فإنهم إذا وقعوا في قبضة رسول الموت فإنهم يندمون ويتوبون في النهاية. ||6||
بدون خدمة المعلم الحقيقي، لا يمكن الحصول على التحرير.
بفضل نعمة المعلم، يلتقي الإنسان بالرب.
إن المعلم هو المعطي العظيم، عبر العصور الأربعة. ||7||
بالنسبة للغورموخ، فإن الاسم هو المكانة الاجتماعية والشرف والعظمة المجيدة.
لقد تم قتل مايا، ابنة المحيط.
يا ناناك، بدون الاسم، كل الحيل الذكية خاطئة. ||8||2||
جوري، الميهل الثالث:
تعلموا دارما هذا العصر، يا إخوة القدر؛
يتم الحصول على كل الفهم من المعلم المثالي.
هنا وفي الآخرة اسم الرب هو رفيقنا. ||1||
تعلم من الرب، وتأمله في عقلك.
بفضل نعمة المعلم، سيتم غسل قذارتك. ||1||وقفة||
من خلال الجدال والنقاش، لا يمكن العثور عليه.
يصبح العقل والجسد بلا طعم من خلال حب الثنائية.
من خلال كلمة شاباد المعلم، قم بتناغم نفسك بحب مع الرب الحقيقي. ||2||
هذا العالم ملوث بالأنانية.
إن الاستحمام اليومي في الأماكن المقدسة للحج لا يقضي على الأنانية.
من دون لقاء المعلم، يتعرضون للتعذيب بالموت. ||3||
هؤلاء هم المخلوقات المتواضعة الحقيقية، الذين يتغلبون على أنانيتهم.
ومن خلال كلمة شاباد المعلم، تمكنوا من التغلب على اللصوص الخمسة.
إنهم يخلصون أنفسهم، ويخلصون أيضًا كل أجيالهم. ||4||
قام الممثل بإخراج الدراما المتعلقة بالارتباط العاطفي مع مايا.
إن المانموخ المتعجرفين يتمسكون به بشكل أعمى.
ويبقى الجورموخ منفصلين، وينسجمون بحب مع الرب. ||5||
يرتدي المتخفون أزيائهم المتنوعة.
الرغبة تشتعل في داخلهم، ويستمرون في ذلك بأنانية.
إنهم لا يفهمون أنفسهم، ويخسرون لعبة الحياة. ||6||
يرتدون الملابس الدينية، ويتصرفون بذكاء شديد،
لكنهم مخدوعون تمامًا بالشك والارتباط العاطفي بمايا.
بدون خدمة المعلم فإنهم يعانون من آلام رهيبة. ||7||
أولئك الذين يتناغمون مع الاسم "الاسم" للرب، يظلون منفصلين إلى الأبد.
حتى كأصحاب بيوت، فإنهم يتناغمون بمحبة مع الرب الحقيقي.
يا ناناك، أولئك الذين يخدمون المعلم الحقيقي هم مباركون ومحظوظون جدًا. ||8||3||
جوري، الميهل الثالث:
براهما هو مؤسس دراسة الفيدا.
منه انبثقت الآلهة، مدفوعة بالرغبة.
إنهم يتجولون في الصفات الثلاث، ولا يسكنون في موطنهم. ||1||
لقد أنقذني الرب، لقد التقيت بالمعلم الحقيقي.
لقد غرس في نفوسنا عبادة اسم الرب ليلاً ونهارًا. ||1||وقفة||
إن أغاني براهما تشرك الناس في الصفات الثلاث.
عند قراءتهم عن المناقشات والخلافات، يتعرضون لضربة على رؤوسهم من قبل رسول الموت.