ਪੰਜਾਬੀ 
English 
پنجابی 
Español 
Français 
Deutsch 
Português 
Bahasa Indonesia 
Türkçe 
Tiếng Việt 
Filipino 
Svenska हिंदी संस्कृत 
Nederlands 
Română 
Magyar 
Polski 
Čeština 
Afrikaans 
Italiano Català 
Shqip 
Gaeilge Cymraeg 
Slovenčina 
Slovenščina 
Dansk 
Eesti 
Latviešu 
Lietuvių 
Norsk 
Malti 
Íslenska Galego 
Kreyòl Ayisyen 
Latin 
Bahasa Melayu 
Kiswahili 
Hrvatski 
Suomi 
Русский मराठी ગુજરાતી తెలుగు ಕನ್ನಡ தமிழ் മലയാളം 
বাংলা 
Ελληνικά 
日本語 
中文 اردو سنڌي 
فارسی 
العربية 
עברית 
한국어 Sri Dasam Granth
Halaman - 55
ਦੂਖ ਭੂਖ ਕਬਹੂੰ ਨ ਸੰਤਾਏ ॥
dookh bhookh kabahoon na santaae |(Mereka) tidak pernah ditimpa kesedihan dan kelaparan
ਜਾਲ ਕਾਲ ਕੇ ਬੀਚ ਨ ਆਏ ॥੬॥
jaal kaal ke beech na aae |6|Kesedihan, keinginan mereka telah lenyap malah perpindahan mereka sampai dan berakhir.6.
ਨਾਨਕ ਅੰਗਦ ਕੋ ਬਪੁ ਧਰਾ ॥
naanak angad ko bap dharaa |(Guru) Nanak menganggap badan (kedua) sebagai (Guru) Angad
ਧਰਮ ਪ੍ਰਚੁਰਿ ਇਹ ਜਗ ਮੋ ਕਰਾ ॥
dharam prachur ih jag mo karaa |Nanak mengubah dirinya menjadi Angad dan menyebarkan Dharma di dunia.
ਅਮਰ ਦਾਸ ਪੁਨਿ ਨਾਮ ਕਹਾਯੋ ॥
amar daas pun naam kahaayo |Kemudian (dalam bentuk ketiga Guru itu) memanggil Amardas,
ਜਨੁ ਦੀਪਕ ਤੇ ਦੀਪ ਜਗਾਯੋ ॥੭॥
jan deepak te deep jagaayo |7|Dia dipanggil Amar Das dalam transformasi seterusnya, lampu dinyalakan daripada lampu itu.7.
ਜਬ ਬਰਦਾਨਿ ਸਮੈ ਵਹੁ ਆਵਾ ॥
jab baradaan samai vahu aavaa |Apabila masa berkat itu datang
ਰਾਮਦਾਸ ਤਬ ਗੁਰੂ ਕਹਾਵਾ ॥
raamadaas tab guroo kahaavaa |Apabila tiba masa yang sesuai untuk anugerah, maka Guru itu dipanggil Ram Das.
ਤਿਹ ਬਰਦਾਨਿ ਪੁਰਾਤਨਿ ਦੀਆ ॥
tih baradaan puraatan deea |Dengan memberi mereka anugerah purba
ਅਮਰਦਾਸਿ ਸੁਰਪੁਰਿ ਮਗ ਲੀਆ ॥੮॥
amaradaas surapur mag leea |8|Nikmat lama telah dikurniakan kepadanya, apabila Amar Das pergi ke syurga.8.
ਸ੍ਰੀ ਨਾਨਕ ਅੰਗਦਿ ਕਰਿ ਮਾਨਾ ॥
sree naanak angad kar maanaa |Angad kepada Guru Nanak Dev
ਅਮਰ ਦਾਸ ਅੰਗਦ ਪਹਿਚਾਨਾ ॥
amar daas angad pahichaanaa |Sri Nanak diiktiraf di Angad, dan Angad di Amar Das.
ਅਮਰ ਦਾਸ ਰਾਮਦਾਸ ਕਹਾਯੋ ॥
amar daas raamadaas kahaayo |Dan (Guru) Amardas kemudian dikenali sebagai (Guru) Ramdas.
ਸਾਧਨ ਲਖਾ ਮੂੜ ਨਹਿ ਪਾਯੋ ॥੯॥
saadhan lakhaa moorr neh paayo |9|Amar Das dipanggil Ram Das, hanya orang-orang kudus yang mengetahuinya dan orang-orang bodoh tidak.9.
ਭਿੰਨ ਭਿੰਨ ਸਭਹੂੰ ਕਰਿ ਜਾਨਾ ॥
bhin bhin sabhahoon kar jaanaa |Semua manusia telah mengenali (mereka) dengan cara yang berbeza-beza,
ਏਕ ਰੂਪ ਕਿਨਹੂੰ ਪਹਿਚਾਨਾ ॥
ek roop kinahoon pahichaanaa |Orang ramai pada keseluruhannya menganggap mereka sebagai orang yang berasingan, tetapi terdapat sedikit yang mengiktiraf mereka sebagai satu dan sama.
ਜਿਨ ਜਾਨਾ ਤਿਨ ਹੀ ਸਿਧਿ ਪਾਈ ॥
jin jaanaa tin hee sidh paaee |Mereka yang telah mengenali (mereka dalam satu bentuk) telah mencapai pembebasan (secara langsung).
ਬਿਨੁ ਸਮਝੇ ਸਿਧਿ ਹਾਥਿ ਨ ਆਈ ॥੧੦॥
bin samajhe sidh haath na aaee |10|Mereka yang mengiktiraf mereka sebagai Satu, mereka berjaya di alam rohani. Tanpa pengiktirafan tiada kejayaan.10.
ਰਾਮਦਾਸ ਹਰਿ ਸੋ ਮਿਲਿ ਗਏ ॥
raamadaas har so mil ge |(Guru) Ramdas bergabung dengan Hari
ਗੁਰਤਾ ਦੇਤ ਅਰਜੁਨਹਿ ਭਏ ॥
gurataa det arajuneh bhe |Apabila Ramdas bergabung dalam Tuhan, Guruship telah dianugerahkan kepada Arjan.
ਜਬ ਅਰਜੁਨ ਪ੍ਰਭ ਲੋਕਿ ਸਿਧਾਏ ॥
jab arajun prabh lok sidhaae |Apabila (Guru) Arjan pergi ke Prabhu-loka,
ਹਰਿਗੋਬਿੰਦ ਤਿਹ ਠਾ ਠਹਰਾਏ ॥੧੧॥
harigobind tih tthaa tthaharaae |11|Apabila Arjan pergi ke kediaman Tuhan, Hargobind telah duduk di atas takhta ini.11.
ਹਰਿਗੋਬਿੰਦ ਪ੍ਰਭ ਲੋਕਿ ਸਿਧਾਰੇ ॥
harigobind prabh lok sidhaare |Apabila (Guru) Hargobind pergi kepada Tuhan,
ਹਰੀ ਰਾਇ ਤਿਹ ਠਾ ਬੈਠਾਰੇ ॥
haree raae tih tthaa baitthaare |Apabila Hargobind pergi ke kediaman Tuhan, Har rai telah duduk di tempatnya.
ਹਰੀ ਕ੍ਰਿਸਨਿ ਤਿਨ ਕੇ ਸੁਤ ਵਏ ॥
haree krisan tin ke sut ve |Anaknya (Guru) menjadi Hari Krishna.
ਤਿਨ ਤੇ ਤੇਗ ਬਹਾਦੁਰ ਭਏ ॥੧੨॥
tin te teg bahaadur bhe |12|Har Krishan (Guru seterusnya) ialah anaknya, selepasnya, Tegh Bahadur menjadi Guru.12.
ਤਿਲਕ ਜੰਞੂ ਰਾਖਾ ਪ੍ਰਭ ਤਾ ਕਾ ॥
tilak janyoo raakhaa prabh taa kaa |(Guru) Teg Bahadur melindungi (Brahmin) Tilak dan Janju mereka.
ਕੀਨੋ ਬਡੋ ਕਲੂ ਮਹਿ ਸਾਕਾ ॥
keeno baddo kaloo meh saakaa |Dia melindungi tanda dahi dan benang suci (orang Hindu) yang menandakan peristiwa besar pada zaman Besi.
ਸਾਧਨ ਹੇਤਿ ਇਤੀ ਜਿਨਿ ਕਰੀ ॥
saadhan het itee jin karee |Bagi sadhu-purusha yang telah melakukan had (korban).
ਸੀਸੁ ਦੀਆ ਪਰੁ ਸੀ ਨ ਉਚਰੀ ॥੧੩॥
sees deea par see na ucharee |13|Demi para wali, dia merebahkan kepalanya tanpa sebarang tanda.13.
ਧਰਮ ਹੇਤ ਸਾਕਾ ਜਿਨਿ ਕੀਆ ॥
dharam het saakaa jin keea |Mereka yang melakukan kiamat sebegitu demi agama
ਸੀਸੁ ਦੀਆ ਪਰੁ ਸਿਰਰੁ ਨ ਦੀਆ ॥
sees deea par sirar na deea |Demi Dharma, dia mengorbankan dirinya. Dia meletakkan kepalanya tetapi bukan syahadatnya.
ਨਾਟਕ ਚੇਟਕ ਕੀਏ ਕੁਕਾਜਾ ॥
naattak chettak kee kukaajaa |(untuk melakukan Dharma-karma) yang (sadhak) melakukan drama dan chetak
ਪ੍ਰਭ ਲੋਗਨ ਕਹ ਆਵਤ ਲਾਜਾ ॥੧੪॥
prabh logan kah aavat laajaa |14|Orang-orang kudus Tuhan membenci melakukan mukjizat dan penyelewengan. 14.
ਦੋਹਰਾ ॥
doharaa |DOHRA
ਠੀਕਰ ਫੋਰਿ ਦਿਲੀਸ ਸਿਰਿ ਪ੍ਰਭ ਪੁਰਿ ਕੀਯਾ ਪਯਾਨ ॥
ttheekar for dilees sir prabh pur keeyaa payaan |Memecahkan pecahan tembikar kepala badannya raja Delhi (Aurangzeb), Dia pergi ke kediaman Tuhan.
ਤੇਗ ਬਹਾਦੁਰ ਸੀ ਕ੍ਰਿਆ ਕਰੀ ਨ ਕਿਨਹੂੰ ਆਨਿ ॥੧੫॥
teg bahaadur see kriaa karee na kinahoon aan |15|Tiada seorang pun yang dapat melakukan prestasi seperti Tegh Bahadur.15.
ਤੇਗ ਬਹਾਦੁਰ ਕੇ ਚਲਤ ਭਯੋ ਜਗਤ ਕੋ ਸੋਕ ॥
teg bahaadur ke chalat bhayo jagat ko sok |Seluruh dunia meratapi pemergian Tegh Bahadur.
ਹੈ ਹੈ ਹੈ ਸਭ ਜਗ ਭਯੋ ਜੈ ਜੈ ਜੈ ਸੁਰ ਲੋਕਿ ॥੧੬॥
hai hai hai sabh jag bhayo jai jai jai sur lok |16|Walau apa pun yang diperkatakan oleh dunia, para dewa menyambut ketibaannya di syurga.16.
ਇਤਿ ਸ੍ਰੀ ਬਚਿਤ੍ਰ ਨਾਟਕ ਗ੍ਰੰਥੇ ਪਾਤਸਾਹੀ ਬਰਨਨੰ ਨਾਮ ਪੰਚਮੋ ਧਿਆਉ ਸਮਾਪਤਮ ਸਤ ਸੁਭਮ ਸਤੁ ॥੫॥੨੧੫॥
eit sree bachitr naattak granthe paatasaahee barananan naam panchamo dhiaau samaapatam sat subham sat |5|215|Akhir Bab Kelima BACHTTAR NATAK yang bertajuk ���Huraian Raja-raja Rohani (Pendidik).5.
ਚੌਪਈ ॥
chauapee |CHAUPAI
ਅਬ ਮੈ ਅਪਨੀ ਕਥਾ ਬਖਾਨੋ ॥
ab mai apanee kathaa bakhaano |Sekarang saya mendahului ucapan saya,
ਤਪ ਸਾਧਤ ਜਿਹ ਬਿਧਿ ਮੁਹਿ ਆਨੋ ॥
tap saadhat jih bidh muhi aano |Sekarang saya mengaitkan kisah saya sendiri tentang bagaimana saya dibawa ke sini, sementara saya diserap dalam meditasi yang mendalam.
ਹੇਮ ਕੁੰਟ ਪਰਬਤ ਹੈ ਜਹਾ ॥
hem kuntt parabat hai jahaa |Di manakah gunung Hemkunt
ਸਪਤ ਸ੍ਰਿੰਗ ਸੋਭਿਤ ਹੈ ਤਹਾ ॥੧॥
sapat sring sobhit hai tahaa |1|Tapak itu ialah gunung bernama Hemkunt, dengan tujuh puncak dan kelihatan di sana sangat mengagumkan.1.
ਸਪਤਸ੍ਰਿੰਗ ਤਿਹ ਨਾਮੁ ਕਹਾਵਾ ॥
sapatasring tih naam kahaavaa |Nama (tempat) itu kemudian dipanggil 'Spatsring'
ਪੰਡੁ ਰਾਜ ਜਹ ਜੋਗੁ ਕਮਾਵਾ ॥
pandd raaj jah jog kamaavaa |Gunung itu dipanggil Sapt Shring (gunung tujuh puncak), tempat Pandava Berlatih Yoga.
ਤਹ ਹਮ ਅਧਿਕ ਤਪਸਿਆ ਸਾਧੀ ॥
tah ham adhik tapasiaa saadhee |Kami banyak melakukan keinsafan di tempat itu
ਮਹਾਕਾਲ ਕਾਲਕਾ ਅਰਾਧੀ ॥੨॥
mahaakaal kaalakaa araadhee |2|Di sana saya diserap dalam meditasi mendalam tentang Kuasa Primal, KAL Tertinggi.2.
ਇਹ ਬਿਧਿ ਕਰਤ ਤਪਸਿਆ ਭਯੋ ॥
eih bidh karat tapasiaa bhayo |Dengan demikian melakukan penebusan dosa (dan akhirnya hasil penebusan dosa)
ਦ੍ਵੈ ਤੇ ਏਕ ਰੂਪ ਹ੍ਵੈ ਗਯੋ ॥
dvai te ek roop hvai gayo |Dengan cara ini, meditasi saya mencapai kemuncaknya dan saya menjadi Satu dengan Tuhan Yang Maha Kuasa.
ਤਾਤ ਮਾਤ ਮੁਰ ਅਲਖ ਅਰਾਧਾ ॥
taat maat mur alakh araadhaa |Ibu bapa saya menyembah Tuhan
ਬਹੁ ਬਿਧਿ ਜੋਗ ਸਾਧਨਾ ਸਾਧਾ ॥੩॥
bahu bidh jog saadhanaa saadhaa |3|Ibu bapa saya juga bermeditasi untuk kesatuan dengan Tuhan Yang Tidak Dapat Difahami dan melakukan pelbagai jenis disiplin untuk kesatuan.3.
ਤਿਨ ਜੋ ਕਰੀ ਅਲਖ ਕੀ ਸੇਵਾ ॥
tin jo karee alakh kee sevaa |Jasa yang mereka lakukan kepada Alakh (Tuhan),
ਤਾ ਤੇ ਭਏ ਪ੍ਰਸੰਨਿ ਗੁਰਦੇਵਾ ॥
taa te bhe prasan guradevaa |Perkhidmatan yang mereka berikan kepada Tuhan Yang Tidak Dapat Difahami, menyebabkan keredaan Guru Tertinggi (iaitu Tuhan).
ਤਿਨ ਪ੍ਰਭ ਜਬ ਆਇਸੁ ਮੁਹਿ ਦੀਆ ॥
tin prabh jab aaeis muhi deea |Apabila Tuhan mengizinkan saya
ਤਬ ਹਮ ਜਨਮ ਕਲੂ ਮਹਿ ਲੀਆ ॥੪॥
tab ham janam kaloo meh leea |4|Apabila Tuhan memerintahkan saya, saya dilahirkan pada zaman Besi ini.4.
ਚਿਤ ਨ ਭਯੋ ਹਮਰੋ ਆਵਨ ਕਹਿ ॥
chit na bhayo hamaro aavan keh |Dia tidak kisah kedatangan kami
ਚੁਭੀ ਰਹੀ ਸ੍ਰੁਤਿ ਪ੍ਰਭੁ ਚਰਨਨ ਮਹਿ ॥
chubhee rahee srut prabh charanan meh |Saya tidak mempunyai keinginan untuk datang, kerana saya benar-benar diserap dalam pengabdian kepada kaki Kudus Tuhan.
ਜਿਉ ਤਿਉ ਪ੍ਰਭ ਹਮ ਕੋ ਸਮਝਾਯੋ ॥
jiau tiau prabh ham ko samajhaayo |Seperti yang Tuhan jelaskan kepada kita
ਇਮ ਕਹਿ ਕੈ ਇਹ ਲੋਕਿ ਪਠਾਯੋ ॥੫॥
eim keh kai ih lok patthaayo |5|Tetapi Tuhan membuat saya memahami Kehendak-Nya dan menghantar saya ke dunia ini dengan kata-kata berikut.5.
ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਬਾਚ ਇਸ ਕੀਟ ਪ੍ਰਤਿ ॥
akaal purakh baach is keett prat |Firman Tuhan Bukan Duniawi kepada serangga ini:
ਚੌਪਈ ॥
chauapee |CHAUPAI
ਜਬ ਪਹਿਲੇ ਹਮ ਸ੍ਰਿਸਟਿ ਬਨਾਈ ॥
jab pahile ham srisatt banaaee |Apabila kita mula-mula mencipta ciptaan,
ਦਈਤ ਰਚੇ ਦੁਸਟ ਦੁਖ ਦਾਈ ॥
deet rache dusatt dukh daaee |Apabila saya mencipta dunia pada mulanya, saya mencipta Daityas yang memalukan dan mengerikan.
ਤੇ ਭੁਜ ਬਲ ਬਵਰੇ ਹ੍ਵੈ ਗਏ ॥
te bhuj bal bavare hvai ge |Mereka menjadi gila pada Bhuj-Bal mereka
ਪੂਜਤ ਪਰਮ ਪੁਰਖ ਰਹਿ ਗਏ ॥੬॥
poojat param purakh reh ge |6|Yang menjadi gila kuasa dan meninggalkan penyembahan Maha Purusha.6.
ਤੇ ਹਮ ਤਮਕਿ ਤਨਿਕ ਮੋ ਖਾਪੇ ॥
te ham tamak tanik mo khaape |Dalam kemarahan kami, kami memusnahkan mereka.
ਤਿਨ ਕੀ ਠਉਰ ਦੇਵਤਾ ਥਾਪੇ ॥
tin kee tthaur devataa thaape |Aku memusnahkan mereka dalam masa yang singkat dan menciptakan tuhan-tuhan di tempat mereka.
ਤੇ ਭੀ ਬਲਿ ਪੂਜਾ ਉਰਝਾਏ ॥
te bhee bal poojaa urajhaae |Mereka juga terlibat dalam pengorbanan dan penyembahan mereka
ਆਪਨ ਹੀ ਪਰਮੇਸੁਰ ਕਹਾਏ ॥੭॥
aapan hee paramesur kahaae |7|Mereka juga diserap dalam penyembahan kuasa dan menggelarkan diri mereka Ominipotednt.7.
ਮਹਾਦੇਵ ਅਚੁਤ ਕਹਵਾਯੋ ॥
mahaadev achut kahavaayo |Shiva memanggil (dirinya) Adig ('Achuta').