Vaaran Bhai Gurdas Ji

ੴ ਸਤਿਗੁਰ ਪ੍ਰਸਾਦਿ ॥

Satu Oankaar, tenaga utama, disedari melalui rahmat pembimbing ilahi

ਪਉੜੀ ੧

ਵਾਲਹੁ ਨਿਕੀ ਆਖੀਐ ਖੰਡੇ ਧਾਰਹੁ ਸੁਣੀਐ ਤਿਖੀ ।

Semangat Sikh lebih halus daripada trikoma dan lebih tajam daripada mata pedang.

ਆਖਣਿ ਆਖਿ ਨ ਸਕੀਐ ਲੇਖ ਅਲੇਖ ਨ ਜਾਈ ਲਿਖੀ ।

Tiada apa-apa yang boleh dikatakan atau dijelaskan mengenainya dan akaunnya yang tidak dapat dijelaskan tidak boleh ditulis.

ਗੁਰਮੁਖਿ ਪੰਥੁ ਵਖਾਣੀਐ ਅਪੜਿ ਨ ਸਕੈ ਇਕਤੁ ਵਿਖੀ ।

Ditakrifkan sebagai cara para Gurmukh, ia tidak boleh dicapai dengan satu langkah.

ਸਿਲ ਆਲੂਣੀ ਚਟਣੀ ਤੁਲਿ ਨ ਲਖ ਅਮਿਅ ਰਸ ਇਖੀ ।

Ia seperti menjilat batu tawar tetapi kegembiraan walaupun jus berjuta-juta tebu manis, tidak dapat dibandingkan dengannya.

ਗੁਰਮੁਖਿ ਸੁਖ ਫਲੁ ਪਾਇਆ ਭਾਇ ਭਗਤਿ ਵਿਰਲੀ ਜੁ ਬਿਰਖੀ ।

Para gurmukh telah mencapai buah keseronokan dari pengabdian penuh kasih yang tumbuh di atas pokok yang jarang ditemui.

ਸਤਿਗੁਰ ਤੁਠੈ ਪਾਈਐ ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਗੁਰਮਤਿ ਗੁਰਸਿਖੀ ।

Dengan rahmat Guru sejati, mengikut kebijaksanaan Guru dan dalam jemaah suci sahaja semangat Sikh dicapai.

ਚਾਰਿ ਪਦਾਰਥ ਭਿਖਕ ਭਿਖੀ ।੧।

Empat cita-cita (dharma, arth, katm dan rooks) kehidupan dipohon oleh pengemis.

ਪਉੜੀ ੨

ਚਾਰਿ ਪਦਾਰਥ ਆਖੀਅਨਿ ਸਤਿਗੁਰ ਦੇਇ ਨ ਗੁਰਸਿਖੁ ਮੰਗੈ ।

Guru sejati sendiri menganugerahkan empat cita-cita; Sikh Guru meminta mereka.

ਅਠ ਸਿਧਿ ਨਿਧੀ ਨਵੈ ਰਿਧਿ ਨ ਗੁਰੁ ਸਿਖੁ ਢਾਕੈ ਟੰਗੈ ।

Gurumukh tidak pernah memikul sembilan harta dan lapan kuasa ajaib di belakangnya.

ਕਾਮਧੇਣੁ ਲਖ ਲਖਮੀ ਪਹੁੰਚ ਨ ਹੰਘੈ ਢੰਗਿ ਸੁਢੰਗੈ ।

Semoga memenuhi lembu dan berjuta-juta Laksami, 'Dengan isyarat halus mereka tidak dapat mencapai seorang gursikh - Sikh Guru.

ਲਖ ਪਾਰਸ ਲਖ ਪਾਰਿਜਾਤ ਹਥਿ ਨ ਛੁਹਦਾ ਫਲ ਨ ਅਭੰਗੈ ।

Sikh Guru tidak pernah menyentuh batu ahli falsafah atau buah-buahan sementara berjuta-juta pohon angan-angan.

ਤੰਤ ਮੰਤ ਪਾਖੰਡ ਲਖ ਬਾਜੀਗਰ ਬਾਜਾਰੀ ਨੰਗੈ ।

Berjuta-juta tantri yang mengetahui mantra dan tantra hanyalah akrobat telanjang untuk seorang Sikh Guru.

ਪੀਰ ਮੁਰੀਦੀ ਗਾਖੜੀ ਇਕਸ ਅੰਗਿ ਨ ਅੰਗਣਿ ਅੰਗੈ ।

Hubungan murid Guru sangat kompleks kerana banyak undang-undang dan undang-undangnya.

ਗੁਰਸਿਖੁ ਦੂਜੇ ਭਾਵਹੁ ਸੰਗੈ ।੨।

Sikh Guru sentiasa malu dengan rasa dualitas.

ਪਉੜੀ ੩

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਸਿਖਣਾ ਨਾਦੁ ਨ ਵੇਦ ਨ ਆਖਿ ਵਖਾਣੈ ।

Disiplin pemuridan Guru tidak terkata untuk Veda dan semua melodi.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਲਿਖਣਾ ਲਖ ਨ ਚਿਤ੍ਰ ਗੁਪਤਿ ਲਿਖਿ ਜਾਣੈ ।

Malah Chitragupt, penulis catatan tindakan rakyat, tidak tahu bagaimana menulis tentang semangat hidup Sikh.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਸਿਮਰਣੋਂ ਸੇਖ ਅਸੰਖ ਨ ਰੇਖ ਸਿਾਣੈ ।

Kemuliaan simaran, mengingati nama Tuhan, tidak dapat diketahui oleh seanag seribu (seribu ular mitos bertudung).

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਵਰਤਮਾਨੁ ਵੀਹ ਇਕੀਹ ਉਲੰਘਿ ਪਛਾਣੈ ।

Kelakuan semangat Sikh hanya boleh diketahui dengan melampaui fenomena duniawi.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਬੁਝਣਾ ਗਿਆਨ ਧਿਆਨ ਅੰਦਰਿ ਕਿਵ ਆਣੈ ।

Bagaimanakah seseorang boleh memahami cara hidup Sikh atau Gursikhi melalui pembelajaran dan renungan sahaja?

ਗੁਰ ਪਰਸਾਦੀ ਸਾਧਸੰਗਿ ਸਬਦ ਸੁਰਤਿ ਹੋਇ ਮਾਣੁ ਨਿਮਾਣੈ ।

Dengan rahmat Guru, dalam jemaah suci, gursikh yang menumpukan kesedarannya dalam Firman menumpahkan kebanggaan dan menjadi rendah hati.

ਭਾਇ ਭਗਤਿ ਵਿਰਲਾ ਰੰਗੁ ਮਾਣੈ ।੩।

Yang jarang boleh menikmati keseronokan pengabdian yang penuh kasih.

ਪਉੜੀ ੪

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਸਿਖਣਾ ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਦੀ ਸੇਵਾ ।

Cara mempelajari tingkah laku seorang Sikh Guru ialah seseorang itu harus menjadi jemaah yang suci.

ਦਸ ਅਵਤਾਰ ਨ ਸਿਖਿਆ ਗੀਤਾ ਗੋਸਟਿ ਅਲਖ ਅਭੇਵਾ ।

Misteri ini tidak diketahui walaupun oleh sepuluh penjelmaan (Visrnu); misteri ini di luar Gita dan perbincangan.

ਵੇਦ ਨ ਜਾਣਨ ਭੇਦ ਕਿਹੁ ਲਿਖਿ ਪੜਿ ਸੁਣਿ ਸਣੁ ਦੇਵੀ ਦੇਵਾ ।

Kemudian Veda tidak mengetahui rahsianya walaupun mereka dipelajari oleh dewa dan dewi.

ਸਿਧ ਨਾਥ ਨ ਸਮਾਧਿ ਵਿਚਿ ਤੰਤ ਨ ਮੰਤ ਲੰਘਾਇਨਿ ਖੇਵਾ ।

Renungan mendalam para sidh, nath dan juga tanttatra tidak dapat menyeberangi ajaran dan amalan cara hidup Sikh.

ਲਖ ਭਗਤਿ ਜਗਤ ਵਿਚਿ ਲਿਖਿ ਨ ਗਏ ਗੁਰੁ ਸਿਖੀ ਟੇਵਾ ।

Berjuta-juta penganut berkembang di Dunia ini tetapi mereka juga tidak dapat memahami disiplin hidup Sikh Guru.

ਸਿਲਾ ਅਲੂਣੀ ਚਟਣੀ ਸਾਦਿ ਨ ਪੁਜੈ ਲਖ ਲਖ ਮੇਵਾ ।

Kehidupan ini sama seperti jilat batu tanpa garam tetapi rasanya tiada tandingannya walaupun dengan berjuta-juta buah.

ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਗੁਰ ਸਬਦ ਸਮੇਵਾ ।੪।

Penyerapan dalam perkataan Guru dalam jemaah suci adalah pencapaian kehidupan seorang gursikh.

ਪਉੜੀ ੫

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਸਿਖਣਾ ਸਬਦਿ ਸੁਰਤਿ ਸਤਿਸੰਗਤਿ ਸਿਖੈ ।

Untuk belajar tentang kehidupan Sikh, seseorang harus menggabungkan kesedarannya dalam Firman dalam jemaah suci.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਲਿਖਣਾ ਗੁਰਬਾਣੀ ਸੁਣਿ ਸਮਝੈ ਲਿਖੈ ।

Menulis tentang kehidupan Sikh adalah untuk terus mendengar, memahami dan terus menulis.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਸਿਮਰਣੋ ਸਤਿਗੁਰੁ ਮੰਤੁ ਕੋਲੂ ਰਸੁ ਇਖੈ ।

Simran, meditasi dalam kehidupan Sikh adalah mempelajari Guru-mantra (Vahiguru) yang manis seperti air tebu.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਵਰਤਮਾਨੁ ਚੰਦਨ ਵਾਸੁ ਨਿਵਾਸੁ ਬਿਰਿਖੈ ।

Semangat Sikhisme adalah seperti wangian yang tinggal di pokok cendana.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਬੁਝਣਾ ਬੁਝਿ ਅਬੁਝਿ ਹੋਵੈ ਲੈ ਭਿਖੈ ।

Pemahaman seorang Sikh Guru terdiri daripada fakta bahawa walaupun setelah menerima sedekah (nom) dan berpengetahuan penuh, dia menganggap dirinya sebagai jahil.

ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਗੁਰ ਸਬਦੁ ਸੁਣਿ ਨਾਮੁ ਦਾਨੁ ਇਸਨਾਨੁ ਸਰਿਖੈ ।

Sikh Guru, dalam jemaah suci mendengar perkataan Guru dan mengamalkan meditasi, amal dan wuduk,

ਵਰਤਮਾਨੁ ਲੰਘਿ ਭੂਤ ਭਵਿਖੈ ।੫।

Dan dengan itu merentasi masa lalu masa kini kepada masa depan yang baharu.

ਪਉੜੀ ੬

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਬੋਲਣਾ ਹੁਇ ਮਿਠ ਬੋਲਾ ਲਿਖੈ ਨ ਲੇਖੈ ।

Kehidupan Sikh seseorang bercakap dengan lemah lembut dan tidak pernah menyedari dirinya sendiri iaitu ego ditakdirkan.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਚਲਣਾ ਚਲੈ ਭੈ ਵਿਚਿ ਲੀਤੇ ਭੇਖੈ ।

Mengekalkan bentuk Sikh dan bergerak dalam ketakutan kepada Tuhan membentuk cara hidup Sikh.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਰਾਹੁ ਏਹੁ ਗੁਰਮੁਖਿ ਚਾਲ ਚਲੈ ਸੋ ਦੇਖੈ ।

Hidup Sikh bermakna mengikut jejak langkah gursikh.

ਘਾਲਿ ਖਾਇ ਸੇਵਾ ਕਰੈ ਗੁਰ ਉਪਦੇਸੁ ਅਵੇਸੁ ਵਿਸੇਖੈ ।

Seseorang harus makan hasil kerja sendiri, melakukan khidmat dan sentiasa boleh kekal diilhamkan oleh ajaran Guru.

ਆਪੁ ਗਣਾਇ ਨ ਅਪੜੈ ਆਪੁ ਗਵਾਏ ਰੂਪ ਨ ਰੇਖੈ ।

Keagungan tertinggi tidak dicapai melalui keegoan dan hanya selepas kehilangan rasa ego e dapat mengenal pasti diri dengan Tuhan yang tidak berbentuk dan tanpa had.

ਮੁਰਦੇ ਵਾਂਗ ਮੁਰੀਦ ਹੋਇ ਗੁਰ ਗੋਰੀ ਵੜਿ ਅਲਖ ਅਲੇਖੈ ।

Seorang murid yang datang seperti orang mati dan masuk ke dalam kubur guru boleh bergabung dengan Tuhan yang tidak dapat dilihat yang berada di luar semua tulisan.

ਅੰਤੁ ਨ ਮੰਤੁ ਨ ਸੇਖ ਸਰੇਖੈ ।੬।

Sesanags tidak dapat memahami misteri mantra-Nya.

ਪਉੜੀ ੭

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਸਿਖਣਾ ਗੁਰੁ ਸਿਖ ਸਿਖਣ ਬਜਰੁ ਭਾਰਾ ।

Mempelajari cara hidup Sikh adalah sukar seperti halilintar dan hanya Sikh Guru yang mempelajarinya.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਲਿਖਣਾ ਲੇਖੁ ਅਲੇਖੁ ਨ ਲਿਖਣਹਾਰਾ ।

Menulis tentang kehidupan Sikh juga melampaui semua akaun; tiada yang boleh menulis.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਤੋਲਣਾ ਤੁਲਿ ਨ ਤੋਲਿ ਤੁਲੈ ਤੁਲਧਾਰਾ ।

Tiada timbangan yang boleh menimbang cara hidup Sikh.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਦੇਖਣਾ ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਗੁਰਦੁਆਰਾ ।

Pandangan sekilas tentang kehidupan Sikh hanya dapat dilihat dalam jemaah suci dan Gurdvara, pintu Tuhan.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਚਖਣਾ ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਗੁਰੁ ਸਬਦੁ ਵੀਚਾਰਾ ।

Merenungkan perkataan Guru dalam jemaah suci adalah seperti merasai cara hidup Sikh.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਸਮਝਣਾ ਜੋਤੀ ਜੋਤਿ ਜਗਾਵਣਹਾਰਾ ।

Pemahaman tentang kehidupan Sikh adalah seperti menyalakan nyala api Tuhan.

ਗੁਰਮੁਖਿ ਸੁਖ ਫਲੁ ਪਿਰਮੁ ਪਿਆਰਾ ।੭।

Buah keseronokan para Gurmukh adalah cinta Tuhan yang dikasihi.

ਪਉੜੀ ੮

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਰੂਪ ਦੇਖਿ ਇਕਸ ਬਾਝੁ ਨ ਹੋਰਸੁ ਦੇਖੈ ।

Seseorang yang telah mencapai kehidupan Sikh tidak ingin melihat sebarang (tuhan, dewi) kecuali Tuhan.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਚਖਣਾ ਲਖ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਫਲ ਫਿਕੈ ਲੇਖੈ ।

Bagi seseorang yang telah merasai kehidupan Sikh, berjuta-juta buah ambrosial rasanya mawkish.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਨਾਦੁ ਸੁਣਿ ਲਖ ਅਨਹਦ ਵਿਸਮਾਦ ਅਲੇਖੈ ।

Mendengar melodi kehidupan Sikh, seseorang menikmati kegembiraan yang menakjubkan daripada berjuta-juta melodi yang tidak didengari.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਪਰਸਣਾ ਠੰਢਾ ਤਤਾ ਭੇਖ ਅਭੇਖੈ ।

Mereka yang telah berhubung dengan semangat Sikh telah melampaui kesan :panas dan sejuk, samaran dan penyamaran.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦੀ ਵਾਸੁ ਲੈ ਹੁਇ ਦੁਰਗੰਧ ਸੁਗੰਧ ਸਰੇਖੈ ।

Setelah terhidu wangian kehidupan Sikh, seseorang merasakan semua wangian lain sebagai bau.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਮਰ ਜੀਵਣਾ ਭਾਇ ਭਗਤਿ ਭੈ ਨਿਮਖ ਨਮੇਖੈ ।

Seseorang yang telah mula menjalani cara hidup Sikh, hidup setiap saat dalam pengabdian yang penuh kasih.

ਅਲਪਿ ਰਹੈ ਗੁਰ ਸਬਦਿ ਵਿਸੇਖੈ ।੮।

Terlibat dalam 'perkataan Guru, dia tetap terpisah dari dunia.

ਪਉੜੀ ੯

ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਚਾ ਪੰਥੁ ਹੈ ਸਿਖੁ ਸਹਜ ਘਰਿ ਜਾਇ ਖਲੋਵੈ ।

Cara para gurmukh ialah cara kebenaran yang, Sikh secara automatik menstabilkan sifat semula jadinya.

ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਚੁ ਰਹਰਾਸਿ ਹੈ ਪੈਰੀਂ ਪੈ ਪਾ ਖਾਕੁ ਜੁ ਹੋਵੈ ।

Kelakuan para gurumukh adalah benar; menyentuh kaki dan menjadi debu kaki iaitu menjadi paling merendah diri adalah tingkah laku aktif mereka.

ਗੁਰੁਸਿਖੀ ਦਾ ਨਾਵਣਾ ਗੁਰਮਤਿ ਲੈ ਦੁਰਮਤਿ ਮਲੁ ਧੋਵੈ ।

Wuduk dalam kehidupan Sikh adalah membasuh kecenderungan jahat dengan mengamalkan kebijaksanaan Guru (gurmat).

ਗੁਰੁਸਿਖੀ ਦਾ ਪੂਜਣਾ ਗੁਰਸਿਖ ਪੂਜ ਪਿਰਮ ਰਸੁ ਭੋਵੈ ।

Penyembahan dalam kehidupan Sikh adalah penyembahan (pelayanan) kepada Sikh kepada Guru dan dibasahi dengan hujan cinta Tuhan yang dikasihi.

ਗੁਰੁਸਿਖੀ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਗੁਰ ਬਚਨੀ ਗਲਿ ਹਾਰੁ ਪਰੋਵੈ ।

Memakai kata-kata Guru seperti kalungan bunga, adalah penerimaan kehendak Tuhan.

ਗੁਰੁਸਿਖੀ ਦਾ ਜੀਵਣਾ ਜੀਂਵਦਿਆਂ ਮਰਿ ਹਉਮੈ ਖੋਵੈ ।

Kehidupan seorang gursikh sedang mati iaitu kehilangan ego semasa hidup.

ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਗੁਰ ਸਬਦ ਵਿਲੋਵੈ ।੯।

Dalam kehidupan seperti itu, perkataan Guru dilontarkan dalam jemaah yang suci.

ਪਉੜੀ ੧੦

ਗੁਰਮੁਖਿ ਸੁਖ ਫਲੁ ਖਾਵਣਾ ਦੁਖੁ ਸੁਖੁ ਸਮ ਕਰਿ ਅਉਚਰ ਚਰਣਾ ।

Mengamalkan keseronokan dan kesakitan secara sama rata, para gurmukh memakan buah kegembiraan.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਗਾਵਣਾ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਬਾਣੀ ਨਿਝਰੁ ਝਰਣਾ ।

Muzik dalam cara hidup Sikh adalah aliran berterusan (nyanyian) lagu-lagu ambrosial Guru.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਧੀਰਜੁ ਧਰਮੁ ਪਿਰਮ ਪਿਆਲਾ ਅਜਰੁ ਜਰਣਾ ।

Keteguhan hati dan kewajipan dalam kehidupan Sikh adalah penanggungan kuasa piala cinta yang tidak tertanggung.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਸੰਜਮੋ ਡਰਿ ਨਿਡਰੁ ਨਿਡਰ ਮੁਚ ਡਰਣਾ ।

Amalan menahan diri dalam Sikhisme semakin tidak gentar dalam dunia yang menakutkan ini dan sentiasa bergerak dalam ketakutan kepada Tuhan.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਮਿਲਿ ਸਾਧਸੰਗਿ ਸਬਦ ਸੁਰਤਿ ਜਗੁ ਦੁਤਰੁ ਤਰਣਾ ।

Satu lagi doktrin kehidupan Sikh adalah bahawa menyertai jemaah suci dan menumpukan minda dalam perkataan, manusia merentasi lautan dunia.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦਾ ਕਰਮੁ ਏਹੁ ਗੁਰ ਫੁਰਮਾਏ ਗੁਰਸਿਖ ਕਰਣਾ ।

Bertindak mengikut arahan Guru adalah prestasi kehidupan Sikh.

ਗੁਰ ਕਿਰਪਾ ਗੁਰੁ ਸਿਖੁ ਗੁਰੁ ਸਰਣਾ ।੧੦।

Dengan rahmat Guru, murid (Sikh) kekal dalam perlindungan Guru.

ਪਉੜੀ ੧੧

ਵਾਸਿ ਸੁਵਾਸੁ ਨਿਵਾਸੁ ਕਰਿ ਸਿੰਮਲਿ ਗੁਰਮੁਖਿ ਸੁਖ ਫਲ ਲਾਏ ।

Meresap di semua tempat seperti wangian, gurmukh menjadikan minda berorientasikan, manmukh, harum dengan memberinya buah-buahan kesenangan.

ਪਾਰਸ ਹੋਇ ਮਨੂਰੁ ਮਿਲੁ ਕਾਗਹੁ ਪਰਮ ਹੰਸੁ ਕਰਵਾਏ ।

Dia mengubah sanga besi menjadi emas dan burung gagak menjadi angsa peringkat tertinggi (param hails).

ਪਸੂ ਪਰੇਤਹੁ ਦੇਵ ਕਰਿ ਸਤਿਗੁਰ ਦੇਵ ਸੇਵ ਭੈ ਪਾਏ ।

Akibat pengabdian kepada Guru sejati, haiwan dan hantu juga menjadi tuhan.

ਸਭ ਨਿਧਾਨ ਰਖਿ ਸੰਖ ਵਿਚਿ ਹਰਿ ਜੀ ਲੈ ਲੈ ਹਥਿ ਵਜਾਏ ।

Mempunyai semua harta di tangan-Nya (keong) Dia terus membagikannya dengan tangannya kepada orang ramai siang dan malam.

ਪਤਿਤ ਉਧਾਰਣੁ ਆਖੀਐ ਭਗਤਿ ਵਛਲ ਹੋਇ ਆਪੁ ਛਲਾਏ ।

Dipanggil sebagai penebus orang berdosa, Tuhan, yang mengasihi para penyembah, membuat diri-Nya tertipu oleh para penyembah.

ਗੁਣ ਕੀਤੇ ਗੁਣ ਕਰੇ ਜਗ ਅਵਗੁਣ ਕੀਤੇ ਗੁਣ ਗੁਰ ਭਾਏ ।

Seluruh dunia adalah baik terhadap orang yang berbuat baik sahaja, tetapi, Guru suka berbuat baik walaupun kepada pelaku kejahatan.

ਪਰਉਪਕਾਰੀ ਜਗ ਵਿਚਿ ਆਏ ।੧੧।

Guru telah datang ke dunia sebagai entiti yang baik hati.

ਪਉੜੀ ੧੨

ਫਲ ਦੇ ਵਟ ਵਗਾਇਆਂ ਤਛਣਹਾਰੇ ਤਾਰਿ ਤਰੰਦਾ ।

Sebatang pokok memberi buah-buahan kepada pembaling batu dan bot kayu kepada pemotong untuk menyeberang.

ਤਛੇ ਪੁਤ ਨ ਡੋਬਈ ਪੁਤ ਵੈਰੁ ਜਲ ਜੀ ਨ ਧਰੰਦਾ ।

Air, bapa (pokok) tidak mengingati perbuatan jahat (tukang kayu) tidak menenggelamkan perahu bersama-sama dengan tukang kayu.

ਵਰਸੈ ਹੋਇ ਸਹੰਸ ਧਾਰ ਮਿਲਿ ਗਿਲ ਜਲੁ ਨੀਵਾਣਿ ਚਲੰਦਾ ।

Menjadi beribu-ribu arus apabila hujan, air dalam ribuan anak sungai mengalir ke tempat yang lebih rendah.

ਡੋਬੈ ਡਬੈ ਅਗਰ ਨੋ ਆਪੁ ਛਡਿ ਪੁਤ ਪੈਜ ਰਖੰਦਾ ।

Kayu pokok agar ditenggelamkan tetapi menolak ego, air menyelamatkan maruah anaknya, kayu pokok [malah agar(helang) terapung di bawah permukaan air].

ਤਰਿ ਡੁਬੈ ਡੁਬਾ ਤਰੈ ਜਿਣਿ ਹਾਰੈ ਹਾਰੈ ਸੁ ਜਿਣੰਦਾ ।

Dia yang pergi berenang di atas air (cinta) boleh difahami sebagai tenggelam dan dia yang tenggelam dalam cinta, boleh dianggap telah berenang melintasi.

ਉਲਟਾ ਖੇਲੁ ਪਿਰੰਮ ਦਾ ਪੈਰਾਂ ਉਪਰਿ ਸੀਸੁ ਨਿਵੰਦਾ ।

Begitu juga, pemenang di dunia kalah dan menjadi terpisah dan yang kalah, seseorang menang (akhirnya).

ਆਪਹੁ ਕਿਸੈ ਨ ਜਾਣੈ ਮੰਦਾ ।੧੨।

Songsang adalah tradisi cinta yang membuat kepala tunduk ke kaki. Sikh altruis tidak menganggap satu pun sebagai buruk atau lebih teruk.

ਪਉੜੀ ੧੩

ਧਰਤੀ ਪੈਰਾਂ ਹੇਠਿ ਹੈ ਧਰਤੀ ਹੇਠਿ ਵਸੰਦਾ ਪਾਣੀ ।

Bumi di bawah tapak kaki kita tetapi di bawah bumi adalah air.

ਪਾਣੀ ਚਲੈ ਨੀਵਾਣੁ ਨੋ ਨਿਰਮਲੁ ਸੀਤਲੁ ਸੁਧੁ ਪਰਾਣੀ ।

Air mengalir ke bawah dan menjadikan orang lain sejuk dan bersih.

ਬਹੁ ਰੰਗੀ ਇਕ ਰੰਗੁ ਹੈ ਸਭਨਾਂ ਅੰਦਰਿ ਇਕੋ ਜਾਣੀ ।

Bercampur dengan pelbagai warna ia menganggap warna tersebut tetapi dengan sendirinya ia tidak berwarna biasa kepada semua.

ਤਤਾ ਹੋਵੈ ਧੁਪ ਵਿਚਿ ਛਾਵੈ ਠੰਢਾ ਵਿਰਤੀ ਹਾਣੀ ।

Ia menjadi panas di bawah matahari dan sejuk di bawah naungan, iaitu ia bertindak selaras dengan sahabatnya (matahari dan naungan).

ਤਪਦਾ ਪਰਉਪਕਾਰ ਨੋ ਠੰਢੇ ਪਰਉਪਕਾਰ ਵਿਹਾਣੀ ।

Sama ada panas atau sejuk, tujuannya sentiasa menguntungkan orang lain.

ਅਗਨਿ ਬੁਝਾਏ ਤਪਤਿ ਵਿਚਿ ਠੰਢਾ ਹੋਵੈ ਬਿਲਮੁ ਨ ਆਣੀ ।

Walaupun dengan sendirinya hangat ia memadamkan api dan tidak mengambil masa untuk menjadi sejuk semula.

ਗੁਰੁ ਸਿਖੀ ਦੀ ਏਹੁ ਨੀਸਾਣੀ ।੧੩।

Ini adalah tanda-tanda murni budaya Sikh.

ਪਉੜੀ ੧੪

ਪਾਣੀ ਅੰਦਰਿ ਧਰਤਿ ਹੈ ਧਰਤੀ ਅੰਦਰਿ ਪਾਣੀ ਵਸੈ ।

Bumi berada di dalam air dan di dalam bumi juga terdapat air.

ਧਰਤੀ ਰੰਗੁ ਨ ਰੰਗ ਸਭ ਧਰਤੀ ਸਾਉ ਨ ਸਭ ਰਸ ਰਸੈ ।

Bumi tidak mempunyai warna namun ia mempunyai semua warna (dalam bentuk tumbuh-tumbuhan yang berbeza) di dalamnya.

ਧਰਤੀ ਗੰਧੁ ਨ ਗੰਧ ਬਹੁ ਧਰਤਿ ਨ ਰੂਪ ਅਨੂਪ ਤਰਸੈ ।

Bumi tidak mempunyai rasa namun semua rasa terkandung di dalamnya.

ਜੇਹਾ ਬੀਜੈ ਸੋ ਲੁਣੈ ਕਰਮਿ ਭੂਮਿ ਸਭ ਕੋਈ ਦਸੈ ।

Tidak ada bau di bumi, tetapi semua keharuman tinggal di dalamnya.

ਚੰਦਨ ਲੇਪੁ ਨ ਲੇਪੁ ਹੈ ਕਰਿ ਮਲ ਮੂਤ ਕਸੂਤੁ ਨ ਧਸੈ ।

Bumi adalah medan untuk bertindak; di sini seseorang menuai apa yang ditabur.

ਵੁਠੇ ਮੀਹ ਜਮਾਇਦੇ ਡਵਿ ਲਗੈ ਅੰਗੂਰੁ ਵਿਗਸੈ ।

Diplaster dengan pes sandal, ia tidak melekat padanya dan dicemari oleh najis makhluk ia tidak tenggelam dengan kemarahan dan rasa malu.

ਦੁਖਿ ਨ ਰੋਵੈ ਸੁਖਿ ਨ ਹਸੈ ।੧੪।

Selepas hujan orang menabur jagung di dalamnya dan walaupun selepas (mendapat panas) api anak benih baru tumbuh daripadanya. Ia tidak meratap dalam penderitaan dan tidak ketawa dalam kesenangan.

ਪਉੜੀ ੧੫

ਪਿਛਲ ਰਾਤੀਂ ਜਾਗਣਾ ਨਾਮੁ ਦਾਨੁ ਇਸਨਾਨੁ ਦਿੜਾਏ ।

Sikh itu bangun pada waktu sebelum subuh dan merenung Nan, dia menjadi waspada untuk berwuduk dan bersedekah.

ਮਿਠਾ ਬੋਲਣੁ ਨਿਵ ਚਲਣੁ ਹਥਹੁ ਦੇ ਕੈ ਭਲਾ ਮਨਾਏ ।

Dia bercakap dengan manis, bergerak dengan rendah hati dan memberikan sesuatu dengan tangannya untuk kesejahteraan orang lain berasa gembira.

ਥੋੜਾ ਸਵਣਾ ਖਾਵਣਾ ਥੋੜਾ ਬੋਲਨੁ ਗੁਰਮਤਿ ਪਾਏ ।

Tidur dan makan secara teratur dia, menurut ajaran Guru, juga tidak banyak bercakap.

ਘਾਲਿ ਖਾਇ ਸੁਕ੍ਰਿਤੁ ਕਰੈ ਵਡਾ ਹੋਇ ਨ ਆਪੁ ਗਣਾਏ ।

Dia bersusah payah untuk mendapatkan, melakukan perbuatan baik dan walaupun menjadi hebat tidak pernah menyedari kehebatannya.

ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਮਿਲਿ ਗਾਂਵਦੇ ਰਾਤਿ ਦਿਹੈਂ ਨਿਤ ਚਲਿ ਚਲਿ ਜਾਏ ।

Berjalan siang dan malam dia sampai ke tempat Gurbant dinyanyikan dalam jemaah.

ਸਬਦ ਸੁਰਤਿ ਪਰਚਾ ਕਰੈ ਸਤਿਗੁਰੁ ਪਰਚੈ ਮਨੁ ਪਰਚਾਏ ।

Dia mengekalkan kesedarannya bersatu dalam Firman dan mengekalkan dalam minda cinta kepada Guru sejati.

ਆਸਾ ਵਿਚਿ ਨਿਰਾਸੁ ਵਲਾਏ ।੧੫।

Di tengah-tengah harapan dan keinginan, dia tetap terpisah.

ਪਉੜੀ ੧੬

ਗੁਰ ਚੇਲਾ ਚੇਲਾ ਗੁਰੂ ਗੁਰੁ ਸਿਖ ਸੁਣਿ ਗੁਰਸਿਖੁ ਸਦਾਵੈ ।

Setelah mendengar ajaran Guru murid dan Guru menjadi satu (dalam bentuk dan roh).

ਇਕ ਮਨਿ ਇਕੁ ਅਰਾਧਣਾ ਬਾਹਰਿ ਜਾਂਦਾ ਵਰਜਿ ਰਹਾਵੈ ।

Dia dengan fikiran tunggal memuja Tuhan yang satu dan mengekalkan fikirannya yang sesat di bawah kawalan.

ਹੁਕਮੀ ਬੰਦਾ ਹੋਇ ਕੈ ਖਸਮੈ ਦਾ ਭਾਣਾ ਤਿਸੁ ਭਾਵੈ ।

Dia menjadi hamba Tuhan yang taat dan mengasihi kehendak dan perintah-Nya.

ਮੁਰਦਾ ਹੋਇ ਮੁਰੀਦ ਸੋਇ ਕੋ ਵਿਰਲਾ ਗੁਰਿ ਗੋਰਿ ਸਮਾਵੈ ।

Mana-mana Sikh yang jarang menjadi murid menjadi orang mati memasuki kubur guru.

ਪੈਰੀ ਪੈ ਪਾ ਖਾਕੁ ਹੋਇ ਪੈਰਾਂ ਉਪਰਿ ਸੀਸੁ ਧਰਾਵੈ ।

Jatuh di atas kaki dan menjadi debu di kaki, dia meletakkan kepalanya di atas kaki Guru.

ਆਪੁ ਗਵਾਏ ਆਪੁ ਹੋਇ ਦੂਜਾ ਭਾਉ ਨ ਨਦਰੀ ਆਵੈ ।

Menjadi satu dengan-Nya dia kehilangan egonya dan kini rasa dualitas tidak kelihatan padanya.

ਗੁਰੁ ਸਿਖੀ ਗੁਰੁ ਸਿਖੁ ਕਮਾਵੈ ।੧੬।

Pencapaian seperti itu hanya diperoleh oleh Sikh Guru.

ਪਉੜੀ ੧੭

ਤੇ ਵਿਰਲੇ ਸੈਂਸਾਰ ਵਿਚਿ ਦਰਸਨ ਜੋਤਿ ਪਤੰਗ ਮਿਲੰਦੇ ।

Jarang sekali orang-orang yang seperti rama-rama bergegas ke arah nyala api pandangan (Tuhan).

ਤੇ ਵਿਰਲੇ ਸੈਂਸਾਰ ਵਿਚਿ ਸਬਦ ਸੁਰਤਿ ਹੋਇ ਮਿਰਗ ਮਰੰਦੇ ।

Mereka juga jarang di dunia yang menggabungkan kesedaran mereka dalam Firman mati seperti rusa.

ਤੇ ਵਿਰਲੇ ਸੈਂਸਾਰ ਵਿਚਿ ਚਰਣ ਕਵਲ ਹੁਇ ਭਵਰ ਵਸੰਦੇ ।

Jarang sekali mereka di dunia ini yang suka lebah hitam memuja kaki teratai Guru.

ਤੇ ਵਿਰਲੇ ਸੈਂਸਾਰ ਵਿਚਿ ਪਿਰਮ ਸਨੇਹੀ ਮੀਨ ਤਰੰਦੇ ।

Jarang (orang Sikh) di dunia yang menjadi penuh cinta berenang seperti ikan.

ਤੇ ਵਿਰਲੇ ਸੈਂਸਾਰ ਵਿਚਿ ਗੁਰੁ ਸਿਖ ਗੁਰੁ ਸਿਖ ਸੇਵ ਕਰੰਦੇ ।

Sikh Guru seperti ini juga jarang yang melayani Sikh Guru yang lain.

ਭੈ ਵਿਚਿ ਜੰਮਨਿ ਭੈ ਰਹਨਿ ਭੈ ਵਿਚਿ ਮਰਿ ਗੁਰੁ ਸਿਖ ਜੀਵੰਦੇ ।

Mengambil kelahiran dan mengekalkan dalam perintah-Nya (ketakutan), Sikh Guru yang mati semasa hidup (juga jarang berlaku).

ਗੁਰਮੁਖ ਸੁਖ ਫਲੁ ਪਿਰਮੁ ਚਖੰਦੇ ।੧੭।

Dengan itu menjadi gurumukh mereka merasai buah kegembiraan.

ਪਉੜੀ ੧੮

ਲਖ ਜਪ ਤਪ ਲਖ ਸੰਜਮਾਂ ਹੋਮ ਜਗ ਲਖ ਵਰਤ ਕਰੰਦੇ ।

Berjuta-juta bacaan, disiplin, kontinensia, korban bakaran dan puasa dilakukan.

ਲਖ ਤੀਰਥ ਲਖ ਊਲਖਾ ਲਖ ਪੁਰੀਆ ਲਖ ਪੁਰਬ ਲਗੰਦੇ ।

Berjuta-juta perjalanan suci, amal dilakukan dan berjuta-juta majlis suci disambut.

ਦੇਵੀ ਦੇਵਲ ਦੇਹੁਰੇ ਲਖ ਪੁਜਾਰੀ ਪੂਜ ਕਰੰਦੇ ।

Di kediaman dewi, dan kuil, berjuta-juta imam melakukan penyembahan.

ਜਲ ਥਲ ਮਹੀਅਲ ਭਰਮਦੇ ਕਰਮ ਧਰਮ ਲਖ ਫੇਰਿ ਫਿਰੰਦੇ ।

Bergerak di bumi dan di langit, berjuta-juta pengamal aktiviti berorientasikan dharma berlari kesana kemari.

ਲਖ ਪਰਬਤ ਵਣ ਖੰਡ ਲਖ ਲਖ ਉਦਾਸੀ ਹੋਇ ਭਵੰਦੇ ।

Berjuta-juta orang yang tidak peduli dengan urusan duniawi terus bergerak di pergunungan dan hutan.

ਅਗਨੀ ਅੰਗੁ ਜਲਾਇਂਦੇ ਲਖ ਹਿਮੰਚਲਿ ਜਾਇ ਗਲੰਦੇ ।

Berjuta-juta ada yang mati dengan membakar diri mereka dan berjuta-juta ada yang mati dengan membekukan diri mereka Di pergunungan bersalji.

ਗੁਰ ਸਿਖੀ ਸੁਖੁ ਤਿਲੁ ਨ ਲਹੰਦੇ ।੧੮।

Tetapi mereka semua tidak boleh mengambil sedikit pun kegembiraan, Boleh dicapai dalam kehidupan seorang Sikh Guru.

ਪਉੜੀ ੧੯

ਚਾਰਿ ਵਰਣ ਕਰਿ ਵਰਤਿਆ ਵਰਨੁ ਚਿਹਨੁ ਕਿਹੁ ਨਦਰਿ ਨ ਆਇਆ ।

Tuhan itu tersebar dalam semua empat varna, tetapi, warna dan tanda-Nya sendiri tidak dapat dilihat.

ਛਿਅ ਦਰਸਨੁ ਭੇਖਧਾਰੀਆਂ ਦਰਸਨ ਵਿਚਿ ਨ ਦਰਸਨੁ ਪਾਇਆ ।

Para pengikut enam tarekat falsafah (India) tidak dapat melihat Dia dalam falsafah mereka.

ਸੰਨਿਆਸੀ ਦਸ ਨਾਵ ਧਰਿ ਨਾਉ ਗਣਾਇ ਨ ਨਾਉ ਧਿਆਇਆ ।

Sannyasis memberikan sepuluh nama kepada mazhab mereka, menghitung banyak nama-Nya tetapi tidak merenung Nam.

ਰਾਵਲ ਬਾਰਹ ਪੰਥ ਕਰਿ ਗੁਰਮੁਖ ਪੰਥੁ ਨ ਅਲਖੁ ਲਖਾਇਆ ।

Ravals (yogis) membuat dua belas mazhab mereka tetapi cara para gurmukh yang tidak dapat dilihat tidak dapat mereka ketahui.

ਬਹੁ ਰੂਪੀ ਬਹੁ ਰੂਪੀਏ ਰੂਪ ਨ ਰੇਖ ਨ ਲੇਖੁ ਮਿਟਾਇਆ ।

Peniruan mempunyai banyak bentuk tetapi walaupun begitu mereka tidak dapat menghapuskan writ (ditulis oleh Tuhan) iaitu mereka tidak dapat mencapai pembebasan daripada transmigrasi.

ਮਿਲਿ ਮਿਲਿ ਚਲਦੇ ਸੰਗ ਲਖ ਸਾਧੂ ਸੰਗਿ ਨ ਰੰਗ ਰੰਗਾਇਆ ।

Walaupun berjuta-juta orang bergerak bersama-sama mewujudkan pelbagai liga dan mazhab tetapi mereka juga tidak dapat mewarnai fikiran mereka dengan warna (teguh) jemaah yang suci.

ਵਿਣ ਗੁਰੁ ਪੂਰੇ ਮੋਹੇ ਮਾਇਆ ।੧੯।

Tanpa Guru yang sempurna, mereka semua tergila-gila dengan maya.

ਪਉੜੀ ੨੦

ਕਿਰਸਾਣੀ ਕਿਰਸਾਣ ਕਰਿ ਖੇਤ ਬੀਜਿ ਸੁਖ ਫਲੁ ਨ ਲਹੰਦੇ ।

Petani walaupun telah melakukan pertanian mereka tidak mencapai buah Leasure rohani.

ਵਣਜੁ ਕਰਨਿ ਵਾਪਾਰੀਏ ਲੈ ਲਾਹਾ ਨਿਜ ਘਰਿ ਨ ਵਸੰਦੇ ।

Peniaga yang terlibat dalam perdagangan yang menguntungkan tidak kekal stabil.

ਚਾਕਰ ਕਰਿ ਕਰਿ ਚਾਕਰੀ ਹਉਮੈ ਮਾਰਿ ਨ ਸੁਲਹ ਕਰੰਦੇ ।

Para hamba meneruskan kerja mereka tetapi tidak mengelak ego Alley tidak menemui Tuhan.

ਪੁੰਨ ਦਾਨ ਚੰਗਿਆਈਆਂ ਕਰਿ ਕਰਿ ਕਰਤਬ ਥਿਰੁ ਨ ਰਹੰਦੇ ।

Orang, walaupun kebajikan dan amal mereka dan .malah melaksanakan banyak tugas tidak kekal stabil.

ਰਾਜੇ ਪਰਜੇ ਹੋਇ ਕੈ ਕਰਿ ਕਰਿ ਵਾਦੁ ਨ ਪਾਰਿ ਪਵੰਦੇ ।

Menjadi penguasa Dan rakyat, orang melakukan banyak pertengkaran tetapi tidak pergi merentasi dunia cerai susu.

ਗੁਰਸਿਖ ਸੁਣਿ ਗੁਰੁ ਸਿਖ ਹੋਇ ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਕਰਿ ਮੇਲ ਮਿਲੰਦੇ ।

Sikh Guru, mengamalkan ajaran Guru, dan menyertai jemaah suci mencapai Tuhan tertinggi itu.

ਗੁਰਮਤਿ ਚਲਦੇ ਵਿਰਲੇ ਬੰਦੇ ।੨੦।

Hanya yang jarang berkelakuan sesuai dengan kebijaksanaan Guru, Gurmati.

ਪਉੜੀ ੨੧

ਗੁੰਗਾ ਗਾਵਿ ਨ ਜਾਣਈ ਬੋਲਾ ਸੁਣੈ ਨ ਅੰਦਰਿ ਆਣੈ ।

Orang bisu tidak dapat menyanyi dan orang tuli tidak dapat mendengar sehingga tidak ada yang masuk ke dalam pemahamannya.

ਅੰਨ੍ਹੈ ਦਿਸਿ ਨ ਆਵਈ ਰਾਤਿ ਅਨ੍ਹੇਰੀ ਘਰੁ ਨ ਸਿਾਣੈ ।

Orang buta tidak dapat melihat dan dalam gelap dan dia tidak dapat mengenal pasti rumah (dia tinggal).

ਚਲਿ ਨ ਸਕੈ ਪਿੰਗੁਲਾ ਲੂਲ੍ਹਾ ਗਲਿ ਮਿਲਿ ਹੇਤੁ ਨ ਜਾਣੈ ।

Orang lumpuh tidak dapat mengejar rentak dan orang cacat tidak dapat memeluk untuk menunjukkan cintanya.

ਸੰਢਿ ਸਪੁਤੀ ਨ ਥੀਐ ਖੁਸਰੇ ਨਾਲਿ ਨ ਰਲੀਆਂ ਮਾਣੈ ।

Seorang wanita mandul tidak boleh mempunyai anak lelaki, dan dia juga tidak boleh bercinta dengan seorang sida-sida.

ਜਣਿ ਜਣਿ ਪੁਤਾਂ ਮਾਈਆਂ ਲਾਡਲੇ ਨਾਂਵ ਧਰੇਨਿ ਧਿਙਾਣੈ ।

Ibu-ibu yang melahirkan anak lelaki mereka memberi mereka nama peliharaan dengan penuh kasih sayang (tetapi nama baik semata-mata tidak boleh menjadikan lelaki yang baik).

ਗੁਰਸਿਖੀ ਸਤਿਗੁਰੂ ਵਿਣੁ ਸੂਰਜੁ ਜੋਤਿ ਨ ਹੋਇ ਟਟਾਣੈ ।

Kehidupan Sikh tanpa Guru sejati adalah mustahil kerana cacing bercahaya tidak dapat menerangi matahari.

ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਗੁਰ ਸਬਦੁ ਵਖਾਣੈ ।੨੧।

Dalam jemaah yang suci, perkataan Guru dijelaskan (dan jiv memupuk pemahaman).

ਪਉੜੀ ੨੨

ਲਖ ਧਿਆਨ ਸਮਾਧਿ ਲਾਇ ਗੁਰਮੁਖਿ ਰੂਪਿ ਨ ਅਪੜਿ ਸਕੈ ।

Berjuta-juta postur dan konsentrasi meditasi tidak dapat menyamai bentuk gurmukh.

ਲਖ ਗਿਆਨ ਵਖਾਣਿ ਕਰ ਸਬਦ ਸੁਰਤਿ ਉਡਾਰੀ ਥਕੈ ।

Berjuta-juta letih dengan pembelajaran dan perincian dan dengan penerbangan kesedaran untuk mencapai Firman ilahi.

ਬੁਧਿ ਬਲ ਬਚਨ ਬਿਬੇਕ ਲਖ ਢਹਿ ਢਹਿ ਪਵਨਿ ਪਿਰਮ ਦਰਿ ਧਕੈ ।

Berjuta-juta orang menggunakan intelek dan kuasa mereka bercakap tentang kebijaksanaan yang memahami tetapi mereka jatuh dan terhuyung-huyung, dan, di pintu Tuhan mereka mendapat kejutan dan pukulan.

ਜੋਗ ਭੋਗ ਬੈਰਾਗ ਲਖ ਸਹਿ ਨ ਸਕਹਿ ਗੁਣ ਵਾਸੁ ਮਹਕੈ ।

Berjuta-juta yogi, pencari kesenangan dan petapa tidak dapat menanggung nafsu dan keharuman tiga sifat alam (sattv, rajas dan tamas).

ਲਖ ਅਚਰਜ ਅਚਰਜ ਹੋਇ ਅਬਿਗਤਿ ਗਤਿ ਅਬਿਗਤਿ ਵਿਚਿ ਅਕੈ ।

Berjuta-juta orang yang terpegun telah bosan dengan sifat tidak nyata dari Tuhan yang tidak nyata.

ਵਿਸਮਾਦੀ ਵਿਸਮਾਦੁ ਲਖ ਅਕਥ ਕਥਾ ਵਿਚਿ ਸਹਮਿ ਸਹਕੈ ।

Berjuta-juta orang terpesona, dengan kisah yang tidak dapat dijelaskan tentang Tuhan yang menakjubkan itu.

ਗੁਰਸਿਖੀ ਦੈ ਅਖਿ ਫਰਕੈ ।੨੨।੨੮। ਅਠਾਈ ।

Mereka semua adalah sama dengan kegembiraan satu saat dalam kehidupan seorang Sikh Guru.