Vaaran Bhai Gurdas Ji

ੴ ਸਤਿਗੁਰ ਪ੍ਰਸਾਦਿ ॥

Satu Oankar, tenaga utama yang direalisasikan melalui rahmat pembimbing ilahi

ਪਉੜੀ ੧

ਸਤਿਗੁਰੁ ਸਚਾ ਪਾਤਿਸਾਹੁ ਕੂੜੇ ਬਾਦਿਸਾਹ ਦੁਨੀਆਵੇ ।

Guru (Tuhan) yang sebenar ialah maharaja yang sebenar; semua jenis duniawi yang lain adalah palsu.

ਸਤਿਗੁਰੁ ਨਾਥਾ ਨਾਥੁ ਹੈ ਹੋਇ ਨਉਂ ਨਾਥ ਅਨਾਥ ਨਿਥਾਵੇ ।

Guru sejati ialah Tuhan segala tuan; sembilan naths (ahli dan ketua ordo yogi pertapa) tidak berlindung dan tanpa sebarang tuan.

ਸਤਿਗੁਰੁ ਸਚੁ ਦਾਤਾਰੁ ਹੈ ਹੋਰੁ ਦਾਤੇ ਫਿਰਦੇ ਪਾਛਾਵੇ ।

Guru yang benar adalah pemberi yang benar; penderma lain hanya bergerak mengikut Dia.

ਸਤਿਗੁਰੁ ਕਰਤਾ ਪੁਰਖੁ ਹੈ ਕਰਿ ਕਰਤੂਤਿ ਨਿਨਾਵਨਿ ਨਾਵੇ ।

Guru sejati adalah pencipta dan menjadikan yang tidak diketahui terkenal dengan memberi mereka nama (naam).

ਸਤਿਗੁਰੁ ਸਚਾ ਸਾਹੁ ਹੈ ਹੋਰੁ ਸਾਹ ਅਵੇਸਾਹ ਉਚਾਵੇ ।

Guru Sejati ialah jurubank sebenar; orang kaya lain tidak boleh dipercayai.

ਸਤਿਗੁਰੁ ਸਚਾ ਵੈਦੁ ਹੈ ਹੋਰੁ ਵੈਦੁ ਸਭ ਕੈਦ ਕੂੜਾਵੇ ।

Guru yang sebenar ialah doktor yang sebenar; yang lain sendiri dipenjarakan dalam perhambaan palsu transmigrasi.

ਵਿਣੁ ਸਤਿਗੁਰੁ ਸਭਿ ਨਿਗੋਸਾਵੈ ।੧।

Tanpa Guru sejati mereka semua tanpa daya pembimbing.

ਪਉੜੀ ੨

ਸਤਿਗੁਰੁ ਤੀਰਥੁ ਜਾਣੀਐ ਅਠਸਠਿ ਤੀਰਥ ਸਰਣੀ ਆਏ ।

Guru sejati adalah pusat ziarah yang di dalamnya terdapat enam puluh lapan pusat ziarah umat Hindu.

ਸਤਿਗੁਰੁ ਦੇਉ ਅਭੇਉ ਹੈ ਹੋਰੁ ਦੇਵ ਗੁਰੁ ਸੇਵ ਤਰਾਏ ।

Berada di luar dualitas, Guru sejati ialah Tuhan yang tertinggi dan tuhan-tuhan lain merentasi lautan dunia hanya dengan berkhidmat kepada-Nya.

ਸਤਿਗੁਰੁ ਪਾਰਸਿ ਪਰਸਿਐ ਲਖ ਪਾਰਸ ਪਾ ਖਾਕੁ ਸੁਹਾਏ ।

Guru yang sebenar ialah batu ahli falsafah yang debu kakinya menghiasi jutaan batu ahli falsafah.

ਸਤਿਗੁਰੁ ਪੂਰਾ ਪਾਰਿਜਾਤੁ ਪਾਰਜਾਤ ਲਖ ਸਫਲ ਧਿਆਏ ।

Guru sejati adalah pokok pemenuhan hajat yang sempurna yang direnungi oleh berjuta-juta pokok pemenuhan hajat.

ਸੁਖ ਸਾਗਰ ਸਤਿਗੁਰ ਪੁਰਖੁ ਰਤਨ ਪਦਾਰਥ ਸਿਖ ਸੁਣਾਏ ।

Guru sejati yang menjadi lautan kesenangan mengedarkan mutiara dalam bentuk khutbah yang berbeza.

ਚਿੰਤਾਮਣਿ ਸਤਿਗੁਰ ਚਰਣ ਚਿੰਤਾਮਣੀ ਅਚਿੰਤ ਕਰਾਏ ।

Kaki Guru sejati adalah keinginan yang memenuhi permata hebat (chintamani) yang menjadikan berjuta-juta permata bebas daripada kebimbangan.

ਵਿਣੁ ਸਤਿਗੁਰ ਸਭਿ ਦੂਜੈ ਭਾਏ ।੨।

Kecuali Guru sejati (Tuhan) semua yang lain adalah dualitas (yang membuat seseorang pergi kitaran transmigrasi).

ਪਉੜੀ ੩

ਲਖ ਚਉਰਾਸੀਹ ਜੂਨਿ ਵਿਚਿ ਉਤਮੁ ਜੂਨਿ ਸੁ ਮਾਣਸ ਦੇਹੀ ।

Daripada lapan puluh empat spesies lakh, kehidupan manusia adalah yang terbaik.

ਅਖੀ ਦੇਖੈ ਨਦਰਿ ਕਰਿ ਜਿਹਬਾ ਬੋਲੇ ਬਚਨ ਬਿਦੇਹੀ ।

Dengan matanya manusia melihat dan dengan lidahnya dia memuji Tuhan.

ਕੰਨੀ ਸੁਣਦਾ ਸੁਰਤਿ ਕਰਿ ਵਾਸ ਲਏ ਨਕਿ ਸਾਸ ਸਨੇਹੀ ।

Dengan telinga dia mendengar dengan teliti dan menghidu bau di hidungnya.

ਹਥੀ ਕਿਰਤਿ ਕਮਾਵਣੀ ਪੈਰੀ ਚਲਣੁ ਜੋਤਿ ਇਵੇਹੀ ।

Dengan tangan dia mencari rezeki dan bergerak dengan kekuatan kaki.

ਗੁਰਮੁਖਿ ਜਨਮੁ ਸਕਾਰਥਾ ਮਨਮੁਖ ਮੂਰਤਿ ਮਤਿ ਕਿਨੇਹੀ ।

Dalam spesies ini, kehidupan seorang gurmukh berjaya tetapi bagaimana pemikiran manmukh, yang berorientasikan minda? Pemikiran orang manmukh itu jahat.

ਕਰਤਾ ਪੁਰਖੁ ਵਿਸਾਰਿ ਕੈ ਮਾਣਸ ਦੀ ਮਨਿ ਆਸ ਧਰੇਹੀ ।

Manmukh, melupakan Tuhan terus menaruh harapan kepada manusia.

ਪਸੂ ਪਰੇਤਹੁ ਬੁਰੀ ਬੁਰੇਹੀ ।੩।

Badannya lebih teruk daripada haiwan dan hantu.

ਪਉੜੀ ੪

ਸਤਿਗੁਰ ਸਾਹਿਬੁ ਛਡਿ ਕੈ ਮਨਮੁਖੁ ਹੋਇ ਬੰਦੇ ਦਾ ਬੰਦਾ ।

Manmukh, yang berorientasikan minda, meninggalkan Tuhan Guru sejati menjadi hamba manusia.

ਹੁਕਮੀ ਬੰਦਾ ਹੋਇ ਕੈ ਨਿਤ ਉਠਿ ਜਾਇ ਸਲਾਮ ਕਰੰਦਾ ।

Menjadi budak suruhan dia pergi setiap hari untuk memberi hormat kepadanya.

ਆਠ ਪਹਰ ਹਥ ਜੋੜਿ ਕੈ ਹੋਇ ਹਜੂਰੀ ਖੜਾ ਰਹੰਦਾ ।

Semua dua puluh empat jam (lapan pahar) dengan tangan terlipat dia berdiri di hadapan tuannya.

ਨੀਦ ਨ ਭੁਖ ਨ ਸੁਖ ਤਿਸੁ ਸੂਲੀ ਚੜ੍ਹਿਆ ਰਹੈ ਡਰੰਦਾ ।

Tidur, lapar dan keseronokan yang tidak dimilikinya dan kekal ketakutan seolah-olah dia telah dikorbankan.

ਪਾਣੀ ਪਾਲਾ ਧੁਪ ਛਾਉ ਸਿਰ ਉਤੈ ਝਲਿ ਦੁਖ ਸਹੰਦਾ ।

Sepanjang hujan, sejuk, cahaya matahari, teduh, dia mengalami pelbagai penderitaan.

ਆਤਸਬਾਜੀ ਸਾਰੁ ਵੇਖਿ ਰਣ ਵਿਚਿ ਘਾਇਲੁ ਹੋਇ ਮਰੰਦਾ ।

Di medan perang (kehidupan) orang yang sama ini, menganggap percikan api besi sebagai bunga api yang cedera parah.

ਗੁਰ ਪੂਰੇ ਵਿਣੁ ਜੂਨਿ ਭਵੰਦਾ ।੪।

Tanpa (tempat perlindungan) Guru yang sempurna, dia mengembara melalui spesies itu.

ਪਉੜੀ ੫

ਨਾਥਾਂ ਨਾਥੁ ਨ ਸੇਵਨੀ ਹੋਇ ਅਨਾਥੁ ਗੁਰੂ ਬਹੁ ਚੇਲੇ ।

Tidak melayani Tuhan (Tuhan) Tuhan, banyak tuan (naths) menjadi guru memulakan orang sebagai murid mereka.

ਕੰਨ ਪੜਾਇ ਬਿਭੂਤਿ ਲਾਇ ਖਿੰਥਾ ਖਪਰੁ ਡੰਡਾ ਹੇਲੇ ।

Mereka membuat telinga mereka terbelah dan meletakkan abu pada badan mereka membawa mangkuk dan kakitangan pengemis.

ਘਰਿ ਘਰਿ ਟੁਕਰ ਮੰਗਦੇ ਸਿੰਙੀ ਨਾਦੁ ਵਾਜਾਇਨਿ ਭੇਲੇ ।

Pergi dari pintu ke pintu, mereka meminta makanan dan meniup singi mereka, alat khas yang diperbuat daripada tanduk.

ਭੁਗਤਿ ਪਿਆਲਾ ਵੰਡੀਐ ਸਿਧਿ ਸਾਧਿਕ ਸਿਵਰਾਤੀ ਮੇਲੇ ।

Berkumpul di pameran Sivaratri mereka berkongsi antara satu sama lain makanan dan secawan minuman.

ਬਾਰਹ ਪੰਥ ਚਲਾਇਦੇ ਬਾਰਹ ਵਾਟੀ ਖਰੇ ਦੁਹੇਲੇ ।

Mereka mengikuti salah satu daripada dua belas mazhab (yogi) dan terus bergerak mengikut dua belas cara ini iaitu mereka terus berhijrah.

ਵਿਣੁ ਗੁਰ ਸਬਦ ਨ ਸਿਝਨੀ ਬਾਜੀਗਰ ਕਰਿ ਬਾਜੀ ਖੇਲੇ ।

Tanpa perkataan Guru, tiada seorang pun yang dapat dibebaskan dan mereka semua berlari ke sana sini seperti akrobat.

ਅੰਨ੍ਹੈ ਅੰਨ੍ਹਾ ਖੂਹੀ ਠੇਲੇ ।੫।

Dengan cara ini si buta terus menolak si buta ke dalam perigi.

ਪਉੜੀ ੬

ਸਚੁ ਦਾਤਾਰੁ ਵਿਸਾਰ ਕੈ ਮੰਗਤਿਆਂ ਨੋ ਮੰਗਣ ਜਾਹੀ ।

Melupakan pemberi yang sebenarnya, orang menadah tangan mereka sebelum pengemis.

ਢਾਢੀ ਵਾਰਾਂ ਗਾਂਵਦੇ ਵੈਰ ਵਿਰੋਧ ਜੋਧ ਸਾਲਾਹੀ ।

Para penyair menyanyikan karya berani yang berkaitan dengan berani dan memuji pertarungan dan permusuhan para pahlawan.

ਨਾਈ ਗਾਵਨਿ ਸੱਦੜੇ ਕਰਿ ਕਰਤੂਤਿ ਮੁਏ ਬਦਰਾਹੀ ।

Tukang gunting rambut juga menyanyikan puji-pujian kepada mereka yang telah mati menempuh jalan yang jahat dan melakukan perbuatan jahat.

ਪੜਦੇ ਭਟ ਕਵਿਤ ਕਰਿ ਕੂੜ ਕੁਸਤੁ ਮੁਖਹੁ ਆਲਾਹੀ ।

Para pemuja membacakan puisi untuk raja-raja palsu dan terus berbohong.

ਹੋਇ ਅਸਿਰਿਤ ਪੁਰੋਹਿਤਾ ਪ੍ਰੀਤਿ ਪਰੀਤੈ ਵਿਰਤਿ ਮੰਗਾਹੀ ।

Para paderi mula-mula mencari perlindungan tetapi selepas itu menuntut roti dan mentega iaitu mereka menjerat orang ramai dalam ketakutan akan jaring ritualisme.

ਛੁਰੀਆ ਮਾਰਨਿ ਪੰਖੀਏ ਹਟਿ ਹਟਿ ਮੰਗਦੇ ਭਿਖ ਭਵਾਹੀ ।

Orang-orang yang tergolong dalam mazhab orang yang memakai bulu di kepala mereka menumbuk badan mereka dengan pisau dan terus mengemis dari kedai ke kedai.

ਗੁਰ ਪੂਰੇ ਵਿਣੁ ਰੋਵਨਿ ਧਾਹੀ ।੬।

Tetapi tanpa Guru yang sempurna, mereka semua meratap dan menangis kepahitan.

ਪਉੜੀ ੭

ਕਰਤਾ ਪੁਰਖੁ ਨ ਚੇਤਿਓ ਕੀਤੇ ਨੋ ਕਰਤਾ ਕਰਿ ਜਾਣੈ ।

Wahai manusia, kamu tidak mengingati pencipta dan telah menerima ciptaan sebagai penciptamu.

ਨਾਰਿ ਭਤਾਰਿ ਪਿਆਰੁ ਕਰਿ ਪੁਤੁ ਪੋਤਾ ਪਿਉ ਦਾਦੁ ਵਖਾਣੈ ।

Terlalu asyik dengan isteri atau suami anda telah mewujudkan lagi hubungan anak, cucu, bapa dan datuk.

ਧੀਆ ਭੈਣਾ ਮਾਣੁ ਕਰਿ ਤੁਸਨਿ ਰੁਸਨਿ ਸਾਕ ਬਬਾਣੈ ।

Anak-anak perempuan dan adik-beradik perempuan dengan bangga menjadi gembira atau marah dan begitulah kes semua saudara mara.

ਸਾਹੁਰ ਪੀਹਰੁ ਨਾਨਕੇ ਪਰਵਾਰੈ ਸਾਧਾਰੁ ਧਿਙਾਣੈ ।

Semua hubungan lain seperti rumah mertua, rumah ibu seseorang, rumah bapa saudara sebelah ibu dan hubungan keluarga yang lain adalah hina.

ਚਜ ਅਚਾਰ ਵੀਚਾਰ ਵਿਚਿ ਪੰਚਾ ਅੰਦਰਿ ਪਤਿ ਪਰਵਾਣੈ ।

Jika kelakuan dan pemikiran beradab, seseorang itu mendapat penghormatan di hadapan petinggi masyarakat.

ਅੰਤ ਕਾਲ ਜਮ ਜਾਲ ਵਿਚਿ ਸਾਥੀ ਕੋਇ ਨ ਹੋਇ ਸਿਞਾਣੈ ।

Walau bagaimanapun, pada akhirnya, apabila terperangkap dalam sarang kematian, tiada teman yang mengambil tahu tentang orang itu.

ਗੁਰ ਪੂਰੇ ਵਿਣੁ ਜਾਇ ਜਮਾਣੈ ।੭।

Tanpa rahmat Guru yang sempurna, semua orang menjadi takut akan kematian.

ਪਉੜੀ ੮

ਸਤਿਗੁਰੁ ਸਾਹੁ ਅਥਾਹੁ ਛਡਿ ਕੂੜੇ ਸਾਹੁ ਕੂੜੇ ਵਣਜਾਰੇ ।

Kecuali Guru sejati yang tidak terhingga semua bank dan peniaga lain adalah palsu.

ਸਉਦਾਗਰ ਸਉਦਾਗਰੀ ਘੋੜੇ ਵਣਜ ਕਰਨਿ ਅਤਿ ਭਾਰੇ ।

Para pedagang banyak berdagang kuda.

ਰਤਨਾ ਪਰਖ ਜਵਾਹਰੀ ਹੀਰੇ ਮਾਣਕ ਵਣਜ ਪਸਾਰੇ ।

Tukang emas menguji permata dan melalui berlian dan delima menyebarkan perniagaan mereka.

ਹੋਇ ਸਰਾਫ ਬਜਾਜ ਬਹੁ ਸੁਇਨਾ ਰੁਪਾ ਕਪੜੁ ਭਾਰੇ ।

Peniaga emas berurusan dalam emas dan wang tunai dan draper berurusan dengan pakaian.

ਕਿਰਸਾਣੀ ਕਿਰਸਾਣ ਕਰਿ ਬੀਜ ਲੁਣਨਿ ਬੋਹਲ ਵਿਸਥਾਰੇ ।

Petani menjalankan pertanian dan menyemai benih memotongnya selepas itu dan menjadikannya timbunan besar.

ਲਾਹਾ ਤੋਟਾ ਵਰੁ ਸਰਾਪੁ ਕਰਿ ਸੰਜੋਗੁ ਵਿਜੋਗੁ ਵਿਚਾਰੇ ।

Dalam semua perniagaan ini, untung, rugi, nikmat, penawar, pertemuan, perpisahan berjalan seiring.

ਗੁਰ ਪੂਰੇ ਵਿਣੁ ਦੁਖੁ ਸੈਂਸਾਰੇ ।੮।

Tanpa Guru yang sempurna tiada apa di dunia ini melainkan penderitaan.

ਪਉੜੀ ੯

ਸਤਿਗੁਰੁ ਵੈਦੁ ਨ ਸੇਵਿਓ ਰੋਗੀ ਵੈਦੁ ਨ ਰੋਗੁ ਮਿਟਾਵੈ ।

Doktor sejati dalam bentuk Guru (Tuhan) sejati tidak pernah dilayan; maka bagaimanakah seorang doktor yang berpenyakit sendiri dapat menghilangkan penyakit orang lain?

ਕਾਮ ਕ੍ਰੋਧੁ ਵਿਚਿ ਲੋਭੁ ਮੋਹੁ ਦੁਬਿਧਾ ਕਰਿ ਕਰਿ ਧ੍ਰੋਹੁ ਵਧਾਵੈ ।

Para tabib duniawi ini yang sendiri asyik dengan hawa nafsu, amarah, tamak, tergila-gila, menipu manusia dan meningkatkan penyakit mereka.

ਆਧਿ ਬਿਆਧਿ ਉਪਾਧਿ ਵਿਚਿ ਮਰਿ ਮਰਿ ਜੰਮੈ ਦੁਖਿ ਵਿਹਾਵੈ ।

Dengan cara ini manusia yang terlibat dalam penyakit ini terus berhijrah dan kekal penuh dengan penderitaan.

ਆਵੈ ਜਾਇ ਭਵਾਈਐ ਭਵਜਲ ਅੰਦਰਿ ਪਾਰੁ ਨ ਪਾਵੈ ।

Dia sesat dengan datang dan pergi dan menjadi tidak dapat menyeberangi lautan dunia.

ਆਸਾ ਮਨਸਾ ਮੋਹਣੀ ਤਾਮਸੁ ਤਿਸਨਾ ਸਾਂਤਿ ਨ ਆਵੈ ।

Harapan dan keinginan sentiasa menarik fikirannya dan dipandu oleh kecenderungan jahat dia tidak pernah mencapai kedamaian.

ਬਲਦੀ ਅੰਦਰਿ ਤੇਲੁ ਪਾਇ ਕਿਉ ਮਨੁ ਮੂਰਖੁ ਅਗਿ ਬੁਝਾਵੈ ।

Bagaimanakah seorang manmukh dapat memadamkan api dengan meletakkan minyak di atasnya?

ਗੁਰੁ ਪੂਰੇ ਵਿਣੁ ਕਉਣੁ ਛੁਡਾਵੈ ।੯।

Siapakah kecuali Guru yang sempurna yang dapat membebaskan manusia daripada ikatan ini?

ਪਉੜੀ ੧੦

ਸਤਿਗੁਰੁ ਤੀਰਥੁ ਛਡਿ ਕੈ ਅਠਿਸਠਿ ਤੀਰਥ ਨਾਵਣ ਜਾਹੀ ।

Mengetepikan pusat ziarah dalam bentuk Guru (Tuhan) yang sebenar orang pergi mandi di enam puluh lapan tempat suci.

ਬਗੁਲ ਸਮਾਧਿ ਲਗਾਇ ਕੈ ਜਿਉ ਜਲ ਜੰਤਾਂ ਘੁਟਿ ਘੁਟਿ ਖਾਹੀ ।

Seperti bangau, mereka menutup mata dalam keadaan berkhayal tetapi mereka menangkap makhluk kecil, menekannya dengan kuat dan memakannya.

ਹਸਤੀ ਨੀਰਿ ਨਵਾਲੀਅਨਿ ਬਾਹਰਿ ਨਿਕਲਿ ਖੇਹ ਉਡਾਹੀ ।

Gajah dimandikan dalam air, tetapi keluar dari air ia kembali menyebarkan debu pada badannya.

ਨਦੀ ਨ ਡੁਬੈ ਤੂੰਬੜੀ ਤੀਰਥੁ ਵਿਸੁ ਨਿਵਾਰੈ ਨਾਹੀ ।

Colocynth tidak lemas di dalam air malah mandi di banyak pusat haji tidak membiarkan racunnya pergi.

ਪਥਰੁ ਨੀਰ ਪਖਾਲੀਐ ਚਿਤਿ ਕਠੋਰੁ ਨ ਭਿਜੈ ਗਾਹੀ ।

Batu yang diletakkan dan dibasuh dalam air tetap keras seperti dahulu dan air tidak masuk ke dalamnya.

ਮਨਮੁਖ ਭਰਮ ਨ ਉਤਰੈ ਭੰਭਲਭੂਸੇ ਖਾਇ ਭਵਾਹੀ ।

Ilusi dan keraguan yang berorientasikan fikiran, manmukh, tidak pernah berakhir dan dia sentiasa mengembara dalam keraguan.

ਗੁਰੁ ਪੂਰੇ ਵਿਣੁ ਪਾਰ ਨ ਪਾਹੀ ।੧੦।

Tanpa Guru yang sempurna tiada seorang pun yang dapat menyeberangi lautan dunia.

ਪਉੜੀ ੧੧

ਸਤਿਗੁਰ ਪਾਰਸੁ ਪਰਹਰੈ ਪਥਰੁ ਪਾਰਸੁ ਢੂੰਢਣ ਜਾਏ ।

Mengetepikan batu ahli falsafah dalam bentuk Guru sejati, orang ramai terus mencari batu ahli falsafah material.

ਅਸਟ ਧਾਤੁ ਇਕ ਧਾਤੁ ਕਰਿ ਲੁਕਦਾ ਫਿਰੈ ਨ ਪ੍ਰਗਟੀ ਆਏ ।

Guru sejati yang boleh mengubah lapan logam menjadi emas sebenarnya menyembunyikan dirinya dan tidak disedari.

ਲੈ ਵਣਵਾਸੁ ਉਦਾਸੁ ਹੋਇ ਮਾਇਆਧਾਰੀ ਭਰਮਿ ਭੁਲਾਏ ।

Orang yang berorientasikan mamon mencarinya di dalam hutan dan kecewa dengan banyak ilusi.

ਹਥੀ ਕਾਲਖ ਛੁਥਿਆ ਅੰਦਰਿ ਕਾਲਖ ਲੋਭ ਲੁਭਾਏ ।

Sentuhan kekayaan menghitamkan luaran seseorang dan fikiran juga tercemar olehnya.

ਰਾਜ ਡੰਡੁ ਤਿਸੁ ਪਕੜਿਆ ਜਮ ਪੁਰਿ ਭੀ ਜਮ ਡੰਡੁ ਸਹਾਏ ।

Menangkap kekayaan menjadikan seseorang itu boleh dikenakan hukuman awam di sini dan hukuman oleh tuan kematian di sana di kediamannya.

ਮਨਮੁਖ ਜਨਮੁ ਅਕਾਰਥਾ ਦੂਜੈ ਭਾਇ ਕੁਦਾਇ ਹਰਾਏ ।

Sia-sia adalah kelahiran berorientasikan minda; dia semakin asyik dengan dualiti memainkan dadu yang salah dan kehilangan permainan kehidupan.

ਗੁਰ ਪੂਰੇ ਵਿਣੁ ਭਰਮੁ ਨ ਜਾਏ ।੧੧।

Ilusi tidak boleh dihapuskan tanpa Guru yang sempurna.

ਪਉੜੀ ੧੨

ਪਾਰਿਜਾਤੁ ਗੁਰੁ ਛਡਿ ਕੈ ਮੰਗਨਿ ਕਲਪ ਤਰੋਂ ਫਲ ਕਚੇ ।

Meninggalkan pokok pemenuhan hajat dalam bentuk Guru, orang ramai ingin memiliki buah mentah pokok pemenuhan hajat tradisional (kalptaru/parijat).

ਪਾਰਜਾਤੁ ਲਖ ਸੁਰਗੁ ਸਣੁ ਆਵਾ ਗਵਣੁ ਭਵਣ ਵਿਚਿ ਪਚੇ ।

Berjuta-juta parijat bersama syurga semakin binasa dalam kitaran transmigrasi.

ਮਰਦੇ ਕਰਿ ਕਰਿ ਕਾਮਨਾ ਦਿਤਿ ਭੁਗਤਿ ਵਿਚਿ ਰਚਿ ਵਿਰਚੇ ।

Dikuasai oleh nafsu manusia binasa dan sibuk menikmati apa sahaja yang dianugerahkan oleh Tuhan.

ਤਾਰੇ ਹੋਇ ਅਗਾਸ ਚੜਿ ਓੜਕਿ ਤੁਟਿ ਤੁਟਿ ਥਾਨ ਹਲਚੇ ।

Orang yang berbuat baik terbentuk di langit dalam bentuk bintang dan setelah kehabisan hasil kebaikan kembali menjadi bintang jatuh.

ਮਾਂ ਪਿਉ ਹੋਏ ਕੇਤੜੇ ਕੇਤੜਿਆਂ ਦੇ ਹੋਏ ਬਚੇ ।

Sekali lagi melalui transmigrasi mereka menjadi ibu dan bapa dan ramai yang melahirkan anak.

ਪਾਪ ਪੁੰਨੁ ਬੀਉ ਬੀਜਦੇ ਦੁਖ ਸੁਖ ਫਲ ਅੰਦਰਿ ਚਹਮਚੇ ।

Selanjutnya menyemai kejahatan dan kebaikan tetap tenggelam dalam kesenangan dan penderitaan.

ਗੁਰ ਪੂਰੇ ਵਿਣੁ ਹਰਿ ਨ ਪਰਚੇ ।੧੨।

Tanpa Guru yang sempurna, Tuhan tidak akan bahagia.

ਪਉੜੀ ੧੩

ਸੁਖੁ ਸਾਗਰੁ ਗੁਰੁ ਛਡਿ ਕੈ ਭਵਜਲ ਅੰਦਰਿ ਭੰਭਲਭੂਸੇ ।

Meninggalkan Guru, Lautan Keseronokan, seseorang melambung ke atas dan ke bawah di lautan dunia yang penuh khayalan dan penipuan.

ਲਹਰੀ ਨਾਲਿ ਪਛਾੜੀਅਨਿ ਹਉਮੈ ਅਗਨੀ ਅੰਦਰਿ ਲੂਸੇ ।

Pukulan ombak ombak lautan dunia dan api ego terus menerus membakar diri.

ਜਮ ਦਰਿ ਬਧੇ ਮਾਰੀਅਨਿ ਜਮਦੂਤਾਂ ਦੇ ਧਕੇ ਧੂਸੇ ।

Diikat dan dipukul di pintu kematian, seseorang menerima tendangan utusan kematian.

ਗੋਇਲਿ ਵਾਸਾ ਚਾਰਿ ਦਿਨ ਨਾਉ ਧਰਾਇਨਿ ਈਸੇ ਮੂਸੇ ।

Mungkin ada yang menamakan dirinya selepas Kristus atau Musa, tetapi di dunia ini semuanya akan tinggal selama beberapa hari.

ਘਟਿ ਨ ਕੋਇ ਅਖਾਇਦਾ ਆਪੋ ਧਾਪੀ ਹੈਰਤ ਹੂਸੇ ।

Di sini tiada siapa yang menganggap dirinya lebih rendah dan semua asyik dalam perlumbaan tikus untuk tujuan mementingkan diri sendiri dan akhirnya terkejut.

ਸਾਇਰ ਦੇ ਮਰਜੀਵੜੇ ਕਰਨਿ ਮਜੂਰੀ ਖੇਚਲ ਖੂਸੇ ।

Mereka yang menyelami lautan kesenangan yang wujud dalam bentuk Guru, hanya mereka yang kekal gembira dalam kerja (disiplin rohani).

ਗੁਰੁ ਪੂਰੇ ਵਿਣੁ ਡਾਂਗ ਡੰਗੂਸੇ ।੧੩।

Tanpa Guru sejati, semua sentiasa bertelagah.

ਪਉੜੀ ੧੪

ਚਿੰਤਾਮਣਿ ਗੁਰੁ ਛਡਿ ਕੈ ਚਿੰਤਾਮਣਿ ਚਿੰਤਾ ਨ ਗਵਾਏ ।

Keinginan tradisional yang memenuhi permata hebat (chintamani) tidak dapat menghilangkan kebimbangan jika seseorang tidak dapat memupuk Guru, chintamani.

ਚਿਤਵਣੀਆ ਲਖ ਰਾਤਿ ਦਿਹੁ ਤ੍ਰਾਸ ਨ ਤ੍ਰਿਸਨਾ ਅਗਨਿ ਬੁਝਾਏ ।

Banyak harapan dan kekecewaan menakutkan manusia hari demi hari dan api keinginan yang tidak pernah padam.

ਸੁਇਨਾ ਰੁਪਾ ਅਗਲਾ ਮਾਣਕ ਮੋਤੀ ਅੰਗਿ ਹੰਢਾਏ ।

Banyak emas, kekayaan, delima dan mutiara dipakai oleh manusia.

ਪਾਟ ਪਟੰਬਰ ਪੈਨ੍ਹ ਕੇ ਚੋਆ ਚੰਦਨ ਮਹਿ ਮਹਕਾਏ ।

Memakai pakaian sutera berselerak di sekeliling wangian sandal dll.

ਹਾਥੀ ਘੋੜੇ ਪਾਖਰੇ ਮਹਲ ਬਗੀਚੇ ਸੁਫਲ ਫਲਾਏ ।

Manusia memelihara gajah, kuda, istana, dan kebun sarat buah-buahan.

ਸੁੰਦਰਿ ਨਾਰੀ ਸੇਜ ਸੁਖੁ ਮਾਇਆ ਮੋਹਿ ਧੋਹਿ ਲਪਟਾਏ ।

Menikmati katil yang memberi keseronokan bersama wanita cantik, dia tetap asyik dengan banyak penipuan dan kegilaan.

ਬਲਦੀ ਅੰਦਰਿ ਤੇਲੁ ਜਿਉ ਆਸਾ ਮਨਸਾ ਦੁਖਿ ਵਿਹਾਏ ।

Mereka semua adalah bahan bakar kepada api dan manusia menghabiskan hidup dalam penderitaan harapan dan keinginan

ਗੁਰ ਪੂਰੇ ਵਿਣੁ ਜਮ ਪੁਰਿ ਜਾਏ ।੧੪।

Dia harus sampai ke kediaman Yama (dewa kematian) jika dia kekal tanpa Guru yang sempurna.

ਪਉੜੀ ੧੫

ਲਖ ਤੀਰਥ ਲਖ ਦੇਵਤੇ ਪਾਰਸ ਲਖ ਰਸਾਇਣੁ ਜਾਣੈ ।

Berjuta-juta adalah pusat ziarah dan begitu juga tuhan, batu ahli falsafah dan bahan kimia.

ਲਖ ਚਿੰਤਾਮਣਿ ਪਾਰਜਾਤ ਕਾਮਧੇਨੁ ਲਖ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਆਣੈ ।

Berjuta-juta adalah chintamani, pohon dan lembu yang memenuhi harapan, dan nektar juga ada di sana berjumlah berjuta-juta.

ਰਤਨਾ ਸਣੁ ਸਾਇਰ ਘਣੇ ਰਿਧਿ ਸਿਧਿ ਨਿਧਿ ਸੋਭਾ ਸੁਲਤਾਣੈ ।

Lautan dengan mutiara, kuasa ajaib dan jenis yang comel juga banyak.

ਲਖ ਪਦਾਰਥ ਲਖ ਫਲ ਲਖ ਨਿਧਾਨੁ ਅੰਦਰਿ ਫੁਰਮਾਣੈ ।

Bahan-bahan, buah-buahan dan kedai-kedai untuk hadir untuk dipesan juga berjuta-juta jumlahnya.

ਲਖ ਸਾਹ ਪਾਤਿਸਾਹ ਲਖ ਲਖ ਨਾਥ ਅਵਤਾਰੁ ਸੁਹਾਣੈ ।

Jurubank, maharaja, naths dan penjelmaan agung juga berjuta-juta bilangannya.

ਦਾਨੈ ਕੀਮਤਿ ਨਾ ਪਵੈ ਦਾਤੈ ਕਉਣੁ ਸੁਮਾਰੁ ਵਖਾਣੈ ।

Apabila sedekah yang dikurniakan tidak dapat dinilai, bagaimana hendak menggambarkan sejauh mana pemberi anugerah.

ਕੁਦਰਤਿ ਕਾਦਰ ਨੋ ਕੁਰਬਾਣੈ ।੧੫।

Seluruh ciptaan ini adalah pengorbanan kepada Tuhan pencipta itu.

ਪਉੜੀ ੧੬

ਰਤਨਾ ਦੇਖੈ ਸਭੁ ਕੋ ਰਤਨ ਪਾਰਖੂ ਵਿਰਲਾ ਕੋਈ ।

Permata-permata itu dipegang oleh semua orang tetapi tukang emas adalah mana-mana yang jarang menguji permata itu.

ਰਾਗ ਨਾਦ ਸਭ ਕੋ ਸੁਣੈ ਸਬਦ ਸੁਰਤਿ ਸਮਝੈ ਵਿਰਲੋਈ ।

Semua mendengar melodi dan irama tetapi jarang yang memahami misteri kesedaran Firman,

ਗੁਰਸਿਖ ਰਤਨ ਪਦਾਰਥਾ ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਮਿਲਿ ਮਾਲ ਪਰੋਈ ।

Sikh Guru adalah mutiara yang diikat dalam kalungan dalam bentuk jemaah.

ਹੀਰੈ ਹੀਰਾ ਬੇਧਿਆ ਸਬਦ ਸੁਰਤਿ ਮਿਲਿ ਪਰਚਾ ਹੋਈ ।

Hanya kesedarannya yang tetap bersatu dalam Firman yang berlian fikirannya tetap dipotong oleh berlian Firman, Guru.

ਪਾਰਬ੍ਰਹਮੁ ਪੂਰਨ ਬ੍ਰਹਮੁ ਗੁਰੁ ਗੋਵਿੰਦੁ ਸਿਞਾਣੈ ਸੋਈ ।

Hakikat bahawa Brahm transendental adalah Brahm yang pengawas dan Guru adalah Tuhan, hanya dikenal pasti oleh seorang gurmukh, yang berorientasikan Guru.

ਗੁਰਮੁਖਿ ਸੁਖ ਫਲੁ ਸਹਜਿ ਘਰੁ ਪਿਰਮ ਪਿਆਲਾ ਜਾਣੁ ਜਣੋਈ ।

Hanya gurmukh sahaja yang memasuki tempat tinggal ilmu batin untuk mencapai buah-buahan keseronokan dan hanya mereka yang tahu nikmat cawan cinta dan membuat orang lain juga mengetahuinya.

ਗੁਰੁ ਚੇਲਾ ਚੇਲਾ ਗੁਰੁ ਹੋਈ ।੧੬।

Kemudian Guru dan murid menjadi serupa.

ਪਉੜੀ ੧੭

ਮਾਣਸ ਜਨਮੁ ਅਮੋਲੁ ਹੈ ਹੋਇ ਅਮੋਲੁ ਸਾਧਸੰਗੁ ਪਾਏ ।

Nyawa manusia tidak ternilai dan dengan dilahirkan manusia mendapat pergaulan dengan jemaah yang suci.

ਅਖੀ ਦੁਇ ਨਿਰਮੋਲਕਾ ਸਤਿਗੁਰੁ ਦਰਸ ਧਿਆਨ ਲਿਵ ਲਾਏ ।

Kedua-dua mata adalah tidak ternilai yang melihat Guru sejati dan menumpukan perhatian kepada Guru tetap tenggelam dalam Dia.

ਮਸਤਕੁ ਸੀਸੁ ਅਮੋਲੁ ਹੈ ਚਰਣ ਸਰਣਿ ਗੁਰੁ ਧੂੜਿ ਸੁਹਾਏ ।

Dahi juga tidak ternilai yang tinggal di naungan kaki Guru menghiasi dirinya dengan debu Guru.

ਜਿਹਬਾ ਸ੍ਰਵਣ ਅਮੋਲਕਾ ਸਬਦ ਸੁਰਤਿ ਸੁਣਿ ਸਮਝਿ ਸੁਣਾਏ ।

Lidah dan telinga juga tidak ternilai yang memahami dan mendengar Firman dengan teliti menjadikan orang lain juga memahami dan mendengar.

ਹਸਤ ਚਰਣ ਨਿਰਮੋਲਕਾ ਗੁਰਮੁਖ ਮਾਰਗਿ ਸੇਵ ਕਮਾਏ ।

Tangan dan kaki juga tidak ternilai yang bergerak dalam perjalanan menjadi gurmukh dan melakukan perkhidmatan.

ਗੁਰਮੁਖਿ ਰਿਦਾ ਅਮੋਲੁ ਹੈ ਅੰਦਰਿ ਗੁਰੁ ਉਪਦੇਸੁ ਵਸਾਏ ।

Tidak ternilai adalah hati gurmukh di mana terdapat ajaran Guru.

ਪਤਿ ਪਰਵਾਣੈ ਤੋਲਿ ਤੁਲਾਏ ।੧੭।

Sesiapa yang menjadi setara dengan gurmukh seperti itu, dihormati di mahkamah Tuhan.

ਪਉੜੀ ੧੮

ਰਕਤੁ ਬਿੰਦੁ ਕਰਿ ਨਿਮਿਆ ਚਿਤ੍ਰ ਚਲਿਤ੍ਰ ਬਚਿਤ੍ਰ ਬਣਾਇਆ ।

Dari darah ibu dan air mani bapa, tubuh manusia diciptakan dan Tuhan telah mencapai kejayaan yang menakjubkan ini.

ਗਰਭ ਕੁੰਡ ਵਿਚਿ ਰਖਿਆ ਜੀਉ ਪਾਇ ਤਨੁ ਸਾਜਿ ਸੁਹਾਇਆ ।

Tubuh manusia ini disimpan di dalam telaga rahim. Kemudian kehidupan dimasukkan ke dalamnya dan kemegahannya dipertingkatkan lagi.

ਮੁਹੁ ਅਖੀ ਦੇ ਨਕੁ ਕੰਨ ਹਥ ਪੈਰ ਦੰਦ ਵਾਲ ਗਣਾਇਆ ।

Mulut, mata, hidung, telinga, tangan, gigi, rambut dan lain-lain telah dikurniakan kepadanya.

ਦਿਸਟਿ ਸਬਦ ਗਤਿ ਸੁਰਤਿ ਲਿਵੈ ਰਾਗ ਰੰਗ ਰਸ ਪਰਸ ਲੁਭਾਇਆ ।

Manusia diberi penglihatan, ucapan, kuasa mendengar dan kesedaran untuk bergabung dalam Firman. Untuk telinga, mata, lidah dan kulitnya, bentuk, kegembiraan, bau dan lain-lain dicipta.

ਉਤਮੁ ਕੁਲੁ ਉਤਮੁ ਜਨਮੁ ਰੋਮ ਰੋਮ ਗਣਿ ਅੰਗ ਸਬਾਇਆ ।

Dengan memberikan keluarga terbaik (manusia) dan melahirkan di dalamnya, Tuhan tuhan membentuk satu dan semua organ.

ਬਾਲਬੁਧਿ ਮੁਹਿ ਦੁਧਿ ਦੇ ਕਰਿ ਮਲ ਮੂਤ੍ਰ ਸੂਤ੍ਰ ਵਿਚਿ ਆਇਆ ।

Semasa bayi, ibu menuang susu ke dalam mulut dan membuatkan (bayi) membuang air besar.

ਹੋਇ ਸਿਆਣਾ ਸਮਝਿਆ ਕਰਤਾ ਛਡਿ ਕੀਤੇ ਲਪਟਾਇਆ ।

Apabila dewasa, dia (manusia) meninggalkan pencipta Tuhan menjadi asyik dengan ciptaanNya.

ਗੁਰ ਪੂਰੇ ਵਿਣੁ ਮੋਹਿਆ ਮਾਇਆ ।੧੮।

Tanpa Guru yang sempurna, manusia terus terjerumus ke dalam web maya.

ਪਉੜੀ ੧੯

ਮਨਮੁਖ ਮਾਣਸ ਦੇਹ ਤੇ ਪਸੂ ਪਰੇਤ ਅਚੇਤ ਚੰਗੇਰੇ ।

Haiwan dan hantu yang dikatakan tanpa hikmat adalah lebih baik daripada manmukh yang berorientasikan akal.

ਹੋਇ ਸੁਚੇਤ ਅਚੇਤ ਹੋਇ ਮਾਣਸੁ ਮਾਣਸ ਦੇ ਵਲਿ ਹੇਰੇ ।

Walaupun bijak, lelaki itu menjadi bodoh dan terus melihat ke arah lelaki (untuk memenuhi tujuan mementingkan diri sendiri).

ਪਸੂ ਨ ਮੰਗੈ ਪਸੂ ਤੇ ਪੰਖੇਰੂ ਪੰਖੇਰੂ ਘੇਰੇ ।

Binatang dari haiwan dan burung dari burung tidak pernah meminta apa-apa.

ਚਉਰਾਸੀਹ ਲਖ ਜੂਨਿ ਵਿਚਿ ਉਤਮ ਮਾਣਸ ਜੂਨਿ ਭਲੇਰੇ ।

Di antara lapan puluh empat lakh spesies kehidupan, kehidupan manusia adalah yang terbaik.

ਉਤਮ ਮਨ ਬਚ ਕਰਮ ਕਰਿ ਜਨਮੁ ਮਰਣ ਭਵਜਲੁ ਲਖ ਫੇਰੇ ।

Mempunyai fikiran, ucapan dan tindakan yang terbaik, manusia terus berhijrah di lautan hidup dan mati.

ਰਾਜਾ ਪਰਜਾ ਹੋਇ ਕੈ ਸੁਖ ਵਿਚਿ ਦੁਖੁ ਹੋਇ ਭਲੇ ਭਲੇਰੇ ।

Sama ada raja atau rakyat, orang yang baik sekalipun merasa takut (pergi) dari kesenangan.

ਕੁਤਾ ਰਾਜ ਬਹਾਲੀਐ ਚਕੀ ਚਟਣ ਜਾਇ ਅਨ੍ਹੇਰੇ ।

Anjing, walaupun bertakhta, mengikut sifat asasnya terus menjilat kincir tepung pada musim gugur kegelapan.

ਗੁਰ ਪੂਰੇ ਵਿਣੁ ਗਰਭ ਵਸੇਰੇ ।੧੯।

Tanpa Guru yang sempurna seseorang itu perlu tinggal di dalam rahim iaitu perpindahan tidak pernah berakhir.

ਪਉੜੀ ੨੦

ਵਣਿ ਵਣਿ ਵਾਸੁ ਵਣਾਸਪਤਿ ਚੰਦਨੁ ਬਾਝੁ ਨ ਚੰਦਨੁ ਹੋਈ ।

Hutan dipenuhi dengan tumbuh-tumbuhan tetapi tanpa kayu cendana, wangian cendana tidak berlaku di dalamnya.

ਪਰਬਤਿ ਪਰਬਤਿ ਅਸਟ ਧਾਤੁ ਪਾਰਸ ਬਾਝੁ ਨ ਕੰਚਨੁ ਸੋਈ ।

Mineral ada di semua gunung tetapi tanpa batu ahli falsafah mereka tidak akan berubah menjadi emas.

ਚਾਰਿ ਵਰਣਿ ਛਿਅ ਦਰਸਨਾ ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਵਿਣੁ ਸਾਧੁ ਨ ਕੋਈ ।

Tiada seorang pun di antara empat varna dan ulama enam falsafah boleh menjadi sadhu (sebenar) tanpa kehadiran para wali.

ਗੁਰ ਉਪਦੇਸੁ ਅਵੇਸੁ ਕਰਿ ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਜਾਣੋਈ ।

Dibebankan oleh ajaran Guru, para gurmukh memahami pentingnya kebersamaan dengan para wali.

ਸਬਦ ਸੁਰਤਿ ਲਿਵ ਲੀਣੁ ਹੋਇ ਪਿਰਮ ਪਿਆਲਾ ਅਪਿਉ ਪਿਓਈ ।

Kemudian, mereka mendapat kesedaran yang selaras dengan Firman, meminum secawan nektar pengabdian yang penuh kasih.

ਮਨਿ ਉਨਮਨਿ ਤਨਿ ਦੁਬਲੇ ਦੇਹ ਬਿਦੇਹ ਸਨੇਹ ਸਥੋਈ ।

Fikiran kini mencapai tahap tertinggi kesedaran rohani (turiya) dan menjadi halus menjadi stabil dalam kasih Tuhan.

ਗੁਰਮੁਖਿ ਸੁਖ ਫਲੁ ਅਲਖ ਲਖੋਈ ।੨੦।

Gurmukh yang memandang Tuhan yang tidak kelihatan menerima buah keseronokan itu.

ਪਉੜੀ ੨੧

ਗੁਰਮੁਖਿ ਸੁਖ ਫਲੁ ਸਾਧਸੰਗੁ ਮਾਇਆ ਅੰਦਰਿ ਕਰਨਿ ਉਦਾਸੀ ।

Gumukh mendapat keseronokan dalam kumpulan orang suci. Mereka tetap acuh tak acuh kepada maya walaupun mereka tinggal di dalamnya.

ਜਿਉ ਜਲ ਅੰਦਰਿ ਕਵਲੁ ਹੈ ਸੂਰਜ ਧ੍ਯਾਨੁ ਅਗਾਸੁ ਨਿਵਾਸੀ ।

Seperti teratai, yang tetap berada di dalam air namun tetap memandang ke arah matahari, para gurmukh sentiasa menjaga kesedaran mereka selaras dengan Tuhan.

ਚੰਦਨੁ ਸਪੀਂ ਵੇੜਿਆ ਸੀਤਲੁ ਸਾਂਤਿ ਸੁਗੰਧਿ ਵਿਗਾਸੀ ।

Kayu cendana kekal diikat oleh ular tetapi masih menyebarkan haruman yang sejuk dan mendamaikan ke sekeliling.

ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚਿ ਸਬਦ ਸੁਰਤਿ ਲਿਵ ਸਹਜਿ ਬਿਲਾਸੀ ।

Gurmukh yang hidup di dunia, melalui kumpulan orang-orang kudus yang menjaga kesedaran selaras dengan Firman, bergerak dalam keadaan seimbang.

ਜੋਗ ਜੁਗਤਿ ਭੋਗ ਭੁਗਤਿ ਜਿਣਿ ਜੀਵਨ ਮੁਕਤਿ ਅਛਲ ਅਬਿਨਾਸੀ ।

Mereka menakluki teknik yoga dan bhog (kenikmatan) menjadi bebas dalam kehidupan, tidak dapat dikalahkan dan tidak dapat dihancurkan.

ਪਾਰਬ੍ਰਹਮ ਪੂਰਨ ਬ੍ਰਹਮੁ ਗੁਰ ਪਰਮੇਸਰੁ ਆਸ ਨਿਰਾਸੀ ।

Oleh kerana Brahm transcendetal adalah Brahm yang sempurna, dengan cara yang sama Guru yang tidak menghiraukan harapan dan keinginan juga tidak lain adalah Tuhan.

ਅਕਥ ਕਥਾ ਅਬਿਗਤਿ ਪਰਗਾਸੀ ।੨੧।੧੫। ਪੰਦ੍ਰਾਂ ।

(Melalui Guru) kisah yang tidak terkatakan dan terang Tuhan yang tidak nyata itu diketahui (kepada dunia).