ਪੰਜਾਬੀ 
English 
پنجابی 
Español 
Français 
Deutsch 
Português 
Bahasa Indonesia 
Türkçe 
Tiếng Việt 
Filipino 
Svenska हिंदी संस्कृत 
Nederlands 
Română 
Magyar 
Polski 
Čeština 
Afrikaans 
Italiano Català 
Shqip 
Gaeilge Cymraeg 
Slovenčina 
Slovenščina 
Dansk 
Eesti 
Latviešu 
Lietuvių 
Norsk 
Malti 
Íslenska Galego 
Kreyòl Ayisyen 
Latin 
Bahasa Melayu 
Kiswahili 
Hrvatski 
Suomi 
Русский मराठी ગુજરાતી తెలుగు ಕನ್ನಡ தமிழ் മലയാളം 
বাংলা 
Ελληνικά 
日本語 
中文 اردو سنڌي 
فارسی 
العربية 
עברית 
한국어 Vaaran Bhai Gurdas Ji
Halaman - 22
ੴ ਸਤਿਗੁਰ ਪ੍ਰਸਾਦਿ ॥
ik oankaar satigur prasaad |Satu Oankar, tenaga utama, disedari melalui rahmat pembimbing ilahi
ਪਉੜੀ ੧
paurree 1
ਨਿਰਾਧਾਰ ਨਿਰੰਕਾਰੁ ਨ ਅਲਖੁ ਲਖਾਇਆ ।
niraadhaar nirankaar na alakh lakhaaeaa |Tuhan yang tidak berbentuk yang tidak mempunyai sebarang sauh dan tidak kelihatan, tidak menyatakan diri-Nya sepenuhnya kepada sesiapa pun.
ਹੋਆ ਏਕੰਕਾਰੁ ਆਪੁ ਉਪਾਇਆ ।
hoaa ekankaar aap upaaeaa |Dari ketiadaan Dia mengambil bentuk itu sendiri dan menjadi Oankar
ਓਅੰਕਾਰਿ ਅਕਾਰੁ ਚਲਿਤੁ ਰਚਾਇਆ ।
oankaar akaar chalit rachaaeaa |Dia mencipta bentuk-bentuk menakjubkan yang tidak terhingga.
ਸਚੁ ਨਾਉ ਕਰਤਾਰੁ ਬਿਰਦੁ ਸਦਾਇਆ ।
sach naau karataar birad sadaaeaa |Dalam bentuk nama sebenar (ndm) dan menjadi pencipta, Dia dikenali sebagai pelindung nama-Nya sendiri.
ਸਚਾ ਪਰਵਦਗਾਰੁ ਤ੍ਰੈ ਗੁਣ ਮਾਇਆ ।
sachaa paravadagaar trai gun maaeaa |Melalui maya tiga dimensi Dia memelihara satu dan semua.
ਸਿਰਠੀ ਸਿਰਜਣਹਾਰੁ ਲੇਖੁ ਲਿਖਾਇਆ ।
siratthee sirajanahaar lekh likhaaeaa |Dia adalah pencipta kosmos dan menetapkan takdirnya.
ਸਭਸੈ ਦੇ ਆਧਾਰੁ ਨ ਤੋਲਿ ਤੁਲਾਇਆ ।
sabhasai de aadhaar na tol tulaaeaa |Dia adalah asas semua, Yang tiada tandingan.
ਲਖਿਆ ਥਿਤਿ ਨ ਵਾਰੁ ਨ ਮਾਹੁ ਜਣਾਇਆ ।
lakhiaa thit na vaar na maahu janaaeaa |Tiada seorang pun yang pernah mendedahkan tarikh, hari dan bulan (penciptaan).
ਵੇਦ ਕਤੇਬ ਵੀਚਾਰੁ ਨ ਆਖਿ ਸੁਣਾਇਆ ।੧।
ved kateb veechaar na aakh sunaaeaa |1|Malah Veda dan kitab suci lain tidak dapat menjelaskan sepenuhnya pemikiran-Nya.
ਪਉੜੀ ੨
paurree 2
ਨਿਰਾਲੰਬੁ ਨਿਰਬਾਣੁ ਬਾਣੁ ਚਲਾਇਆ ।
niraalanb nirabaan baan chalaaeaa |Siapa tanpa sebarang prop, dan tidak dikawal oleh tabiat telah mencipta corak tingkah laku?
ਉਡੈ ਹੰਸ ਉਚਾਣ ਕਿਨਿ ਪਹੁਚਾਇਆ ।
auddai hans uchaan kin pahuchaaeaa |Bagaimana angsa mencapai ketinggian langit?
ਖੰਭੀ ਚੋਜ ਵਿਡਾਣੁ ਆਣਿ ਮਿਲਾਇਆ ।
khanbhee choj viddaan aan milaaeaa |Keajaiban adalah misteri sayap yang membuat angsa terbang pada ketinggian sedemikian.
ਧ੍ਰੂ ਚੜਿਆ ਅਸਮਾਣਿ ਨ ਟਲੈ ਟਲਾਇਆ ।
dhraoo charriaa asamaan na ttalai ttalaaeaa |Bagaimanakah Dhruv dalam bentuk bintang tidak bergerak melekapkan langit?
ਮਿਲੈ ਨਿਮਾਣੈ ਮਾਣੁ ਆਪੁ ਗਵਾਇਆ ।
milai nimaanai maan aap gavaaeaa |Ia adalah misteri bagaimana seorang ego yang merendah diri merendah diri memperoleh kehormatan dalam hidup.
ਦਰਗਹ ਪਤਿ ਪਰਵਾਣੁ ਗੁਰਮੁਖਿ ਧਿਆਇਆ ।੨।
daragah pat paravaan guramukh dhiaaeaa |2|Hanya gurmukh yang telah bermeditasi kepada Tuhan diterima di mahkamahNya.
ਪਉੜੀ ੩
paurree 3
ਓੜਕੁ ਓੜਕੁ ਭਾਲਿ ਨ ਓੜਕੁ ਪਾਇਆ ।
orrak orrak bhaal na orrak paaeaa |Untuk mengenal Dia, orang berusaha keras tetapi tidak dapat mengetahui keberadaan-Nya.
ਓੜਕੁ ਭਾਲਣਿ ਗਏ ਸਿ ਫੇਰ ਨ ਆਇਆ ।
orrak bhaalan ge si fer na aaeaa |Mereka yang keluar untuk mengetahui batas-batas-Nya tidak akan dapat kembali.
ਓੜਕੁ ਲਖ ਕਰੋੜਿ ਭਰਮਿ ਭੁਲਾਇਆ ।
orrak lakh karorr bharam bhulaaeaa |Untuk mengenali-Nya, berjuta-juta orang telah kekal mengembara dalam ilusi.
ਆਦੁ ਵਡਾ ਵਿਸਮਾਦੁ ਨ ਅੰਤੁ ਸੁਣਾਇਆ ।
aad vaddaa visamaad na ant sunaaeaa |Tuhan purba itu adalah keajaiban agung yang misterinya tidak dapat difahami dengan hanya mendengar.
ਹਾਥਿ ਨ ਪਾਰਾਵਾਰੁ ਲਹਰੀ ਛਾਇਆ ।
haath na paaraavaar laharee chhaaeaa |Gelombang, warna dan lain-lainnya tidak terhad.
ਇਕੁ ਕਵਾਉ ਪਸਾਉ ਨ ਅਲਖੁ ਲਖਾਇਆ ।
eik kavaau pasaau na alakh lakhaaeaa |Tuhan yang tidak dapat dilihat yang telah mencipta semua melalui getaran tunggal-Nya tidak dapat dilihat.
ਕਾਦਰੁ ਨੋ ਕੁਰਬਾਣੁ ਕੁਦਰਤਿ ਮਾਇਆ ।
kaadar no kurabaan kudarat maaeaa |Saya berkorban kepada pencipta itu, yang mayanya adalah ciptaan ini.
ਆਪੇ ਜਾਣੈ ਆਪੁ ਗੁਰਿ ਸਮਝਾਇਆ ।੩।
aape jaanai aap gur samajhaaeaa |3|Guru telah membuat saya faham bahawa Tuhan sahaja yang tahu tentang diri-Nya sendiri (tidak ada orang lain yang dapat mengenali-Nya).
ਪਉੜੀ ੪
paurree 4
ਸਚਾ ਸਿਰਜਣਿਹਾਰੁ ਸਚਿ ਸਮਾਇਆ ।
sachaa sirajanihaar sach samaaeaa |Pencipta yang benar sebagai Kebenaran sedang meliputi satu dan semua.
ਸਚਹੁ ਪਉਣੁ ਉਪਾਇ ਘਟਿ ਘਟਿ ਛਾਇਆ ।
sachahu paun upaae ghatt ghatt chhaaeaa |Daripada Kebenaran Dia menciptakan udara dan (dalam bentuk udara penting) berada di dalam semua
ਪਵਣਹੁ ਪਾਣੀ ਸਾਜਿ ਸੀਸੁ ਨਿਵਾਇਆ ।
pavanahu paanee saaj sees nivaaeaa |Dari udara diciptakan air yang sentiasa kekal rendah iaitu ia. sentiasa bergerak ke bawah.
ਤੁਲਹਾ ਧਰਤਿ ਬਣਾਇ ਨੀਰ ਤਰਾਇਆ ।
tulahaa dharat banaae neer taraaeaa |Bumi sebagai rakit dibuat terapung di atas air.
ਨੀਰਹੁ ਉਪਜੀ ਅਗਿ ਵਣਖੰਡੁ ਛਾਇਆ ।
neerahu upajee ag vanakhandd chhaaeaa |Dari air keluar api yang merebak ke seluruh tumbuh-tumbuhan.
ਅਗੀ ਹੋਦੀ ਬਿਰਖੁ ਸੁਫਲ ਫਲਾਇਆ ।
agee hodee birakh sufal falaaeaa |Oleh sebab api (panas) inilah pokok-pokok menjadi. penuh dengan buah-buahan
ਪਉਣੁ ਪਾਣੀ ਬੈਸੰਤਰੁ ਮੇਲਿ ਮਿਲਾਇਆ ।
paun paanee baisantar mel milaaeaa |Dengan cara ini, udara, air dan api telah disatukan di bawah perintah Tuhan purba itu
ਆਦਿ ਪੁਰਖੁ ਆਦੇਸੁ ਖੇਲੁ ਰਚਾਇਆ ।੪।
aad purakh aades khel rachaaeaa |4|Dan dengan itu permainan penciptaan ini diatur.
ਪਉੜੀ ੫
paurree 5
ਕੇਵਡੁ ਆਖਾ ਸਚੁ ਸਚੇ ਭਾਇਆ ।
kevadd aakhaa sach sache bhaaeaa |Aliran yang hebat adalah 'kebenaran bahawa ia disukai oleh Yang benar itu (Tuhan).
ਕੇਵਡੁ ਹੋਆ ਪਉਣੁ ਫਿਰੈ ਚਉਵਾਇਆ ।
kevadd hoaa paun firai chauvaaeaa |Betapa luasnya udara yang bergerak di keempat-empat arah.
ਚੰਦਣ ਵਾਸੁ ਨਿਵਾਸੁ ਬਿਰਖ ਬੋਹਾਇਆ ।
chandan vaas nivaas birakh bohaaeaa |Wangian diletakkan di dalam sandal yang menjadikan pokok lain turut wangi.
ਖਹਿ ਖਹਿ ਵੰਸੁ ਗਵਾਇ ਵਾਂਸੁ ਜਲਾਇਆ ।
kheh kheh vans gavaae vaans jalaaeaa |Buluh terbakar oleh geseran mereka sendiri dan memusnahkan tempat tinggal mereka sendiri.
ਸਿਵ ਸਕਤੀ ਸਹਲੰਗੁ ਅੰਗੁ ਜਣਾਇਆ ।
siv sakatee sahalang ang janaaeaa |Bentuk-bentuk badan telah kelihatan y pergaulan Siva dan Sakti.
ਕੋਇਲ ਕਾਉ ਨਿਆਉ ਬਚਨ ਸੁਣਾਇਆ ।
koeil kaau niaau bachan sunaaeaa |Seseorang membezakan antara burung cuckoo dan burung gagak dengan mendengar suara mereka.
ਖਾਣੀ ਬਾਣੀ ਚਾਰਿ ਸਾਹ ਗਣਾਇਆ ।
khaanee baanee chaar saah ganaaeaa |Dia mencipta empat ranjau kehidupan dan menganugerahkan mereka ucapan yang layak dan nafas yang dianugerahkan dengan bijak.
ਪੰਜਿ ਸਬਦ ਪਰਵਾਣੁ ਨੀਸਾਣੁ ਬਜਾਇਆ ।੫।
panj sabad paravaan neesaan bajaaeaa |5|Dia membuat A menerima lima jenis kasar Firman (halus) yang tidak tersekat dan dengan itu pada rentak gendang Dia melafazkan ketuanan-Nya ke atas semua.
ਪਉੜੀ ੬
paurree 6
ਰਾਗ ਨਾਦ ਸੰਬਾਦ ਗਿਆਨੁ ਚੇਤਾਇਆ ।
raag naad sanbaad giaan chetaaeaa |Muzik, melodi, dialog dan pengetahuan menjadikan manusia sebagai makhluk yang sedar.
ਨਉ ਦਰਵਾਜੇ ਸਾਧਿ ਸਾਧੁ ਸਦਾਇਆ ।
nau daravaaje saadh saadh sadaaeaa |Dengan mendisiplinkan sembilan pintu badan seseorang itu dipanggil sadhu.
ਵੀਹ ਇਕੀਹ ਉਲੰਘਿ ਨਿਜ ਘਰਿ ਆਇਆ ।
veeh ikeeh ulangh nij ghar aaeaa |Melangkaui ilusi duniawi dia menstabilkan dalam dirinya.
ਪੂਰਕ ਕੁੰਭਕ ਰੇਚਕ ਤ੍ਰਾਟਕ ਧਾਇਆ ।
poorak kunbhak rechak traattak dhaaeaa |Sebelum ini, dia menjalankan pelbagai amalan yoga hath,
ਨਿਉਲੀ ਕਰਮ ਭੁਯੰਗੁ ਆਸਣ ਲਾਇਆ ।
niaulee karam bhuyang aasan laaeaa |Seperti rechak, purak, kumbhak, tratak, nyolrand bhujarig asan.
ਇੜਾ ਪਿੰਗੁਲਾ ਝਾਗ ਸੁਖਮਨਿ ਛਾਇਆ ।
eirraa pingulaa jhaag sukhaman chhaaeaa |Beliau mengamalkan proses pernafasan yang berbeza seperti ire', pirigala dan susumna.
ਖੇਚਰ ਭੂਚਰ ਚਾਚਰ ਸਾਧਿ ਸਧਾਇਆ ।
khechar bhoochar chaachar saadh sadhaaeaa |Dia menyempurnakan postur khechari dan chachari mereka.
ਸਾਧ ਅਗੋਚਰ ਖੇਲੁ ਉਨਮਨਿ ਆਇਆ ।੬।
saadh agochar khel unaman aaeaa |6|Melalui sukan misteri itu, dia memantapkan dirinya dalam equipoise.
ਪਉੜੀ ੭
paurree 7
ਤ੍ਰੈ ਸਤੁ ਅੰਗੁਲ ਲੈ ਮਨੁ ਪਵਣੁ ਮਿਲਾਇਆ ।
trai sat angul lai man pavan milaaeaa |Nafas yang keluar sepuluh jari dari minda dikaitkan dengan udara penting yang dilengkapkan dengan amalan.
ਸੋਹੰ ਸਹਜਿ ਸੁਭਾਇ ਅਲਖ ਲਖਾਇਆ ।
sohan sahaj subhaae alakh lakhaaeaa |Soham yang tidak dapat dilihat (Saya adalah Dia) diwujudkan secara equipoise.
ਨਿਝਰਿ ਧਾਰਿ ਚੁਆਇ ਅਪਿਉ ਪੀਆਇਆ ।
nijhar dhaar chuaae apiau peeaeaa |Dalam keadaan equipoise ini, minuman yang jarang ditemui dari lata bersayap sentiasa diragui.
ਅਨਹਦ ਧੁਨਿ ਲਿਵ ਲਾਇ ਨਾਦ ਵਜਾਇਆ ।
anahad dhun liv laae naad vajaaeaa |Terserap dalam melodi yang tidak dibunyikan bunyi misteri kedengaran.
ਅਜਪਾ ਜਾਪੁ ਜਪਾਇ ਸੁੰਨ ਸਮਾਇਆ ।
ajapaa jaap japaae sun samaaeaa |Melalui doa senyap, seseorang bergabung dalam Suny (Tuhan)
ਸੁੰਨਿ ਸਮਾਧਿ ਸਮਾਇ ਆਪੁ ਗਵਾਇਆ ।
sun samaadh samaae aap gavaaeaa |Dan dalam ketenangan mental yang sempurna itu, egoisme dihapuskan.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਪਿਰਮੁ ਚਖਾਇ ਨਿਜ ਘਰੁ ਛਾਇਆ ।
guramukh piram chakhaae nij ghar chhaaeaa |Para gurmukh minum dari cawan cinta dan menetapkan diri mereka dalam diri mereka sendiri yang sebenar.
ਗੁਰਸਿਖਿ ਸੰਧਿ ਮਿਲਾਇ ਪੂਰਾ ਪਾਇਆ ।੭।
gurasikh sandh milaae pooraa paaeaa |7|Bertemu dengan Guru, Sikh mencapai kesempurnaan yang sempurna.
ਪਉੜੀ ੮
paurree 8
ਜੋਤੀ ਜੋਤਿ ਜਗਾਇ ਦੀਵਾ ਬਾਲਿਆ ।
jotee jot jagaae deevaa baaliaa |Semasa lampu dinyalakan daripada nyalaan lampu lain;
ਚੰਦਨ ਵਾਸੁ ਨਿਵਾਸੁ ਵਣਸਪਤਿ ਫਾਲਿਆ ।
chandan vaas nivaas vanasapat faaliaa |Sebagai wangian sandal menjadikan seluruh tumbuh-tumbuhan harum
ਸਲਲੈ ਸਲਲਿ ਸੰਜੋਗੁ ਤ੍ਰਿਬੇਣੀ ਚਾਲਿਆ ।
salalai salal sanjog tribenee chaaliaa |Apabila air bercampur dengan air memperoleh status trivevi(pertemuan tiga sungai - Gatiga; Yamuna dan Sarasvati);
ਪਵਣੈ ਪਵਣੁ ਸਮਾਇ ਅਨਹਦੁ ਭਾਲਿਆ ।
pavanai pavan samaae anahad bhaaliaa |Apabila udara selepas bertemu udara penting menjadi melodi yang tidak dipukul;
ਹੀਰੈ ਹੀਰਾ ਬੇਧਿ ਪਰੋਇ ਦਿਖਾਲਿਆ ।
heerai heeraa bedh paroe dikhaaliaa |Seperti berlian yang ditebuk oleh berlian lain akan diikat ke dalam rantai;
ਪਥਰੁ ਪਾਰਸੁ ਹੋਇ ਪਾਰਸੁ ਪਾਲਿਆ ।
pathar paaras hoe paaras paaliaa |Batu dengan menjadi batu ahli falsafah melaksanakan prestasinya dan
ਅਨਲ ਪੰਖਿ ਪੁਤੁ ਹੋਇ ਪਿਤਾ ਸਮ੍ਹਾਲਿਆ ।
anal pankh put hoe pitaa samhaaliaa |Seperti burung anil yang lahir di langit mempromosikan kerja bapanya;
ਬ੍ਰਹਮੈ ਬ੍ਰਹਮੁ ਮਿਲਾਇ ਸਹਜਿ ਸੁਖਾਲਿਆ ।੮।
brahamai braham milaae sahaj sukhaaliaa |8|Begitu juga Guru yang membuat orang Sikh bertemu dengan Tuhan menetapkan dia dalam equipoise.
ਪਉੜੀ ੯
paurree 9
ਕੇਵਡੁ ਇਕੁ ਕਵਾਉ ਪਸਾਉ ਕਰਾਇਆ ।
kevadd ik kavaau pasaau karaaeaa |Betapa hebatnya getaran-Nya yang telah mencipta seluruh hamparan dunia!
ਕੇਵਡੁ ਕੰਡਾ ਤੋਲੁ ਤੋਲਿ ਤੁਲਾਇਆ ।
kevadd kanddaa tol tol tulaaeaa |Betapa besarnya mata kail timbangan-Nya yang mampu menampung seluruh ciptaan!
ਕਰਿ ਬ੍ਰਹਮੰਡ ਕਰੋੜਿ ਕਵਾਉ ਵਧਾਇਆ ।
kar brahamandd karorr kavaau vadhaaeaa |Mencipta berjuta-juta alam semesta Dia telah menyebarkan di sekitar kuasa ucapan-Nya.
ਲਖ ਲਖ ਧਰਤਿ ਅਗਾਸਿ ਅਧਰ ਧਰਾਇਆ ।
lakh lakh dharat agaas adhar dharaaeaa |Lakhs bumi dan langit Dia terus tergantung tanpa sokongan.
ਪਉਣੁ ਪਾਣੀ ਬੈਸੰਤਰੁ ਲਖ ਉਪਾਇਆ ।
paun paanee baisantar lakh upaaeaa |Berjuta jenis udara, air dan api yang Dia ciptakan.
ਲਖ ਚਉਰਾਸੀਹ ਜੋਨਿ ਖੇਲੁ ਰਚਾਇਆ ।
lakh chauraaseeh jon khel rachaaeaa |Dia mencipta permainan lapan puluh empat lakh spesies.
ਜੋਨਿ ਜੋਨਿ ਜੀਅ ਜੰਤ ਅੰਤੁ ਨ ਪਾਇਆ ।
jon jon jeea jant ant na paaeaa |Tiada penghujung yang diketahui tentang makhluk walaupun satu spesies.
ਸਿਰਿ ਸਿਰਿ ਲੇਖੁ ਲਿਖਾਇ ਅਲੇਖੁ ਧਿਆਇਆ ।੯।
sir sir lekh likhaae alekh dhiaaeaa |9|Dia telah mengukir tulisan di dahi semua orang supaya mereka semua merenungkan Tuhan yang tiada tertulis.
ਪਉੜੀ ੧੦
paurree 10
ਸਤਿਗੁਰ ਸਚਾ ਨਾਉ ਆਖਿ ਸੁਣਾਇਆ ।
satigur sachaa naau aakh sunaaeaa |Guru yang benar telah membacakan (kepada murid-murid) nama yang sebenar.
ਗੁਰ ਮੂਰਤਿ ਸਚੁ ਥਾਉ ਧਿਆਨੁ ਧਰਾਇਆ ।
gur moorat sach thaau dhiaan dharaaeaa |Gurmurati, perkataan Guru adalah objek sebenar untuk direnungkan.
ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਅਸਰਾਉ ਸਚਿ ਸੁਹਾਇਆ ।
saadhasangat asaraau sach suhaaeaa |Jemaah yang suci adalah tempat perlindungan di mana kebenaran menghiasi tempat itu.
ਦਰਗਹ ਸਚੁ ਨਿਆਉ ਹੁਕਮੁ ਚਲਾਇਆ ।
daragah sach niaau hukam chalaaeaa |Di mahkamah keadilan yang benar, perintah Tuhan berlaku.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਚੁ ਗਿਰਾਉ ਸਬਦ ਵਸਾਇਆ ।
guramukh sach giraau sabad vasaaeaa |Kampung (kediaman) Gurmukh adalah kebenaran yang telah didiami dengan Firman (Sabad).
ਮਿਟਿਆ ਗਰਬੁ ਗੁਆਉ ਗਰੀਬੀ ਛਾਇਆ ।
mittiaa garab guaau gareebee chhaaeaa |Ego dihancurkan di sana dan (memberi kesenangan) naungan kerendahan hati diperoleh di sana.
ਗੁਰਮਤਿ ਸਚੁ ਹਿਆਉ ਅਜਰੁ ਜਰਾਇਆ ।
guramat sach hiaau ajar jaraaeaa |Melalui kebijaksanaan Guru (Gurmati) kebenaran yang tidak tertanggung disemai ke dalam hati.
ਤਿਸੁ ਬਲਿਹਾਰੈ ਜਾਉ ਸੁ ਭਾਣਾ ਭਾਇਆ ।੧੦।
tis balihaarai jaau su bhaanaa bhaaeaa |10|Saya berkorban kepada orang yang mengasihi Kehendak Tuhan.
ਪਉੜੀ ੧੧
paurree 11
ਸਚੀ ਖਸਮ ਰਜਾਇ ਭਾਣਾ ਭਾਵਣਾ ।
sachee khasam rajaae bhaanaa bhaavanaa |Gurmukh menerima kehendak Tuhan itu sebagai kebenaran dan mereka menyukai kehendak-Nya.
ਸਤਿਗੁਰ ਪੈਰੀ ਪਾਇ ਆਪੁ ਗਵਾਵਣਾ ।
satigur pairee paae aap gavaavanaa |Tunduk di kaki Guru sejati, mereka menumpahkan rasa ego mereka.
ਗੁਰ ਚੇਲਾ ਪਰਚਾਇ ਮਨੁ ਪਤੀਆਵਣਾ ।
gur chelaa parachaae man pateeaavanaa |Sebagai murid, mereka menggembirakan Guru dan hati Gum menjadi gembira.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਹਜਿ ਸੁਭਾਇ ਨ ਅਲਖ ਲਖਾਵਣਾ ।
guramukh sahaj subhaae na alakh lakhaavanaa |Gurumukh menyedari Tuhan yang tidak dapat dilihat secara spontan.
ਗੁਰਸਿਖ ਤਿਲ ਨ ਤਮਾਇ ਕਾਰ ਕਮਾਵਣਾ ।
gurasikh til na tamaae kaar kamaavanaa |Sikh Guru tidak mempunyai ketamakan sama sekali dan dia mencari rezeki dengan kerja tangannya.
ਸਬਦ ਸੁਰਤਿ ਲਿਵ ਲਾਇ ਹੁਕਮੁ ਮਨਾਵਣਾ ।
sabad surat liv laae hukam manaavanaa |Menggabungkan kesedarannya ke dalam perkataan dia mematuhi perintah Tuhan.
ਵੀਹ ਇਕੀਹ ਲੰਘਾਇ ਨਿਜ ਘਰਿ ਜਾਵਣਾ ।
veeh ikeeh langhaae nij ghar jaavanaa |Melintasi ilusi duniawi dia tinggal dalam dirinya sendiri yang sebenar.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਸੁਖ ਫਲ ਪਾਇ ਸਹਜਿ ਸਮਾਵਣਾ ।੧੧।
guramukh sukh fal paae sahaj samaavanaa |11|Dengan cara ini, para gurmukh telah mencapai buah keseronokan menyerap diri mereka dalam equipoise.
ਪਉੜੀ ੧੨
paurree 12
ਇਕੁ ਗੁਰੂ ਇਕੁ ਸਿਖੁ ਗੁਰਮੁਖਿ ਜਾਣਿਆ ।
eik guroo ik sikh guramukh jaaniaa |Gurmukh sangat tahu tentang seorang Guru (Nanak) dan seorang murid (Guru Angad).
ਗੁਰ ਚੇਲਾ ਗੁਰ ਸਿਖੁ ਸਚਿ ਸਮਾਣਿਆ ।
gur chelaa gur sikh sach samaaniaa |Dengan menjadi Sikh Guru sejati, murid ini hampir menggabungkan dirinya ke dalam yang terakhir.
ਸੋ ਸਤਿਗੁਰ ਸੋ ਸਿਖੁ ਸਬਦੁ ਵਖਾਣਿਆ ।
so satigur so sikh sabad vakhaaniaa |Guru sejati dan murid adalah serupa (dalam roh) dan Firman mereka juga adalah satu.
ਅਚਰਜ ਭੂਰ ਭਵਿਖ ਸਚੁ ਸੁਹਾਣਿਆ ।
acharaj bhoor bhavikh sach suhaaniaa |Inilah keajaiban masa lalu dan masa depan bahawa mereka (keduanya) menyukai kebenaran.
ਲੇਖੁ ਅਲੇਖੁ ਅਲਿਖੁ ਮਾਣੁ ਨਿਮਾਣਿਆ ।
lekh alekh alikh maan nimaaniaa |Mereka melampaui segala perhitungan dan dihormati oleh orang-orang yang rendah hati.
ਸਮਸਰਿ ਅੰਮ੍ਰਿਤੁ ਵਿਖੁ ਨ ਆਵਣ ਜਾਣਿਆ ।
samasar amrit vikh na aavan jaaniaa |Bagi mereka, nektar dan racun adalah sama dan mereka telah dibebaskan daripada kitaran transmigrasi
ਨੀਸਾਣਾ ਹੋਇ ਲਿਖੁ ਹਦ ਨੀਸਾਣਿਆ ।
neesaanaa hoe likh had neesaaniaa |Dicatat sebagai model kebaikan yang istimewa, ia dikenali sebagai yang amat mulia.
ਗੁਰਸਿਖਹੁ ਗੁਰ ਸਿਖੁ ਹੋਇ ਹੈਰਾਣਿਆ ।੧੨।
gurasikhahu gur sikh hoe hairaaniaa |12|Fakta yang menakjubkan ialah sikh Guru menjadi Guru.
ਪਉੜੀ ੧੩
paurree 13
ਪਿਰਮ ਪਿਆਲਾ ਪੂਰਿ ਅਪਿਓ ਪੀਆਵਣਾ ।
piram piaalaa poor apio peeaavanaa |Gurmukh meminum secawan cinta yang tidak tertanggung yang dipenuhi dengan penuh dan berada di hadapan semua orang;
ਮਹਰਮੁ ਹਕੁ ਹਜੂਰਿ ਅਲਖੁ ਲਖਾਵਣਾ ।
maharam hak hajoor alakh lakhaavanaa |Tuhan yang meresap mereka melihat yang tidak dapat dilihat.
ਘਟ ਅਵਘਟ ਭਰਪੂਰਿ ਰਿਦੈ ਸਮਾਵਣਾ ।
ghatt avaghatt bharapoor ridai samaavanaa |Dia yang bersemayam di dalam semua hati sedang bersemayam di dalam hati mereka.
ਬੀਅਹੁ ਹੋਇ ਅੰਗੂਰੁ ਸੁਫਲਿ ਸਮਾਵਣਾ ।
beeahu hoe angoor sufal samaavanaa |Menjalar cinta mereka telah menjadi penuh dengan buah-buahan kerana anak benih anggur ternyata menjadi pokok anggur yang berbuah.
ਬਾਵਨ ਹੋਇ ਠਰੂਰ ਮਹਿ ਮਹਿਕਾਵਣਾ ।
baavan hoe ttharoor meh mahikaavanaa |Menjadi sandal, mereka memberikan kesejukan kepada satu dan semua.
ਚੰਦਨ ਚੰਦ ਕਪੂਰ ਮੇਲਿ ਮਿਲਾਵਣਾ ।
chandan chand kapoor mel milaavanaa |Kesejukan mereka seperti kesejukan sandal, bulan, dan kapur barus.
ਸਸੀਅਰ ਅੰਦਰਿ ਸੂਰ ਤਪਤਿ ਬੁਝਾਵਣਾ ।
saseear andar soor tapat bujhaavanaa |Mengaitkan matahari (rajas) dengan bulan (sattv) mereka meredakan panasnya.
ਚਰਣ ਕਵਲ ਦੀ ਧੂਰਿ ਮਸਤਕਿ ਲਾਵਣਾ ।
charan kaval dee dhoor masatak laavanaa |Mereka meletakkan di dahi mereka debu kaki teratai
ਕਾਰਣ ਲਖ ਅੰਕੂਰ ਕਰਣੁ ਕਰਾਵਣਾ ।
kaaran lakh ankoor karan karaavanaa |Dan kenalilah pencipta sebagai punca segala punca.
ਵਜਨਿ ਅਨਹਦ ਤੂਰ ਜੋਤਿ ਜਗਾਵਣਾ ।੧੩।
vajan anahad toor jot jagaavanaa |13|Apabila nyala api (ilmu) menyala di dalam hati mereka, melodi yang tidak tersentuh mula berdering.
ਪਉੜੀ ੧੪
paurree 14
ਇਕੁ ਕਵਾਉ ਅਤੋਲੁ ਕੁਦਰਤਿ ਜਾਣੀਐ ।
eik kavaau atol kudarat jaaneeai |Kuasa satu getaran Tuhan melampaui semua batas.
ਓਅੰਕਾਰੁ ਅਬੋਲੁ ਚੋਜ ਵਿਡਾਣੀਐ ।
oankaar abol choj viddaaneeai |Keajaiban dan kuasa Oankft tidak dapat digambarkan.
ਲਖ ਦਰੀਆਵ ਅਲੋਲੁ ਪਾਣੀ ਆਣੀਐ ।
lakh dareeaav alol paanee aaneeai |Dengan sokongan-Nya berjuta-juta sungai yang membawa air kehidupan terus mengalir.
ਹੀਰੇ ਲਾਲ ਅਮੋਲੁ ਗੁਰਸਿਖ ਜਾਣੀਐ ।
heere laal amol gurasikh jaaneeai |Dalam ciptaan-Nya, para gurmukh dikenali sebagai berlian dan delima yang tidak ternilai
ਗੁਰਮਤਿ ਅਚਲ ਅਡੋਲ ਪਤਿ ਪਰਵਾਣੀਐ ।
guramat achal addol pat paravaaneeai |Dan mereka tetap teguh dalam gurmati dan diterima dengan hormat di mahkamah Tuhan.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਪੰਥੁ ਨਿਰੋਲੁ ਸਚੁ ਸੁਹਾਣੀਐ ।
guramukh panth nirol sach suhaaneeai |Jalan para gurmukh adalah lurus dan jelas dan mereka mencerminkan kebenaran.
ਸਾਇਰ ਲਖ ਢੰਢੋਲ ਸਬਦੁ ਨੀਸਾਣੀਐ ।
saaeir lakh dtandtol sabad neesaaneeai |Banyak penyair ingin mengetahui misteri Firman-Nya.
ਚਰਣ ਕਵਲ ਰਜ ਘੋਲਿ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਵਾਣੀਐ ।
charan kaval raj ghol amrit vaaneeai |Para gurmukh telah menyapu debu kaki Gum seperti amrit.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਪੀਤਾ ਰਜਿ ਅਕਥ ਕਹਾਣੀਐ ।੧੪।
guramukh peetaa raj akath kahaaneeai |14|Kisah ini juga tidak dapat diceritakan.
ਪਉੜੀ ੧੫
paurree 15
ਕਾਦਰੁ ਨੋ ਕੁਰਬਾਣੁ ਕੀਮ ਨ ਜਾਣੀਐ ।
kaadar no kurabaan keem na jaaneeai |Saya berkorban kepada pencipta yang nilainya tidak dapat dianggarkan.
ਕੇਵਡੁ ਵਡਾ ਹਾਣੁ ਆਖਿ ਵਖਾਣੀਐ ।
kevadd vaddaa haan aakh vakhaaneeai |Bagaimana sesiapa boleh tahu berapa umur Dia?
ਕੇਵਡੁ ਆਖਾ ਤਾਣੁ ਮਾਣੁ ਨਿਮਾਣੀਐ ।
kevadd aakhaa taan maan nimaaneeai |Apa yang boleh saya katakan tentang kuasa Tuhan yang meningkatkan kehormatan orang yang rendah hati.
ਲਖ ਜਿਮੀ ਅਸਮਾਣੁ ਤਿਲੁ ਨ ਤੁਲਾਣੀਐ ।
lakh jimee asamaan til na tulaaneeai |Berjuta-juta bumi dan langit tidak sama dengan sekelumit dari-Nya.
ਕੁਦਰਤਿ ਲਖ ਜਹਾਨੁ ਹੋਇ ਹੈਰਾਣੀਐ ।
kudarat lakh jahaan hoe hairaaneeai |Berjuta-juta alam terpegun melihat kuasa-Nya.
ਸੁਲਤਾਨਾ ਸੁਲਤਾਨ ਹੁਕਮੁ ਨੀਸਾਣੀਐ ।
sulataanaa sulataan hukam neesaaneeai |Dia adalah raja bagi raja-raja dan ketetapan-Nya jelas.
ਲਖ ਸਾਇਰ ਨੈਸਾਣ ਬੂੰਦ ਸਮਾਣੀਐ ।
lakh saaeir naisaan boond samaaneeai |Berjuta lautan tenggelam dalam satu titisanNya.
ਕੂੜ ਅਖਾਣ ਵਖਾਣ ਅਕਥ ਕਹਾਣੀਐ ।੧੫।
koorr akhaan vakhaan akath kahaaneeai |15|Penjelasan dan huraian yang berkaitan dengan-Nya tidak lengkap (dan palsu) kerana kisah-Nya tidak terkata.
ਪਉੜੀ ੧੬
paurree 16
ਚਲਣੁ ਹੁਕਮੁ ਰਜਾਇ ਗੁਰਮੁਖਿ ਜਾਣਿਆ ।
chalan hukam rajaae guramukh jaaniaa |Gurmukh tahu betul bagaimana untuk bergerak mengikut perintah, hukam Tuhan.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਪੰਥਿ ਚਲਾਇ ਚਲਣੁ ਭਾਣਿਆ ।
guramukh panth chalaae chalan bhaaniaa |Gurmukh telah menetapkan masyarakat itu (panth), yang bergerak dalam kehendak Tuhan.
ਸਿਦਕੁ ਸਬੂਰੀ ਪਾਇ ਕਰਿ ਸੁਕਰਾਣਿਆ ।
sidak sabooree paae kar sukaraaniaa |Menjadi puas dan setia pada iman mereka bersyukur kepada Tuhan.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਅਲਖੁ ਲਖਾਇ ਚੋਜ ਵਿਡਾਣਿਆ ।
guramukh alakh lakhaae choj viddaaniaa |Gurmukh melihat sukan-Nya yang menakjubkan.
ਵਰਤਣ ਬਾਲ ਸੁਭਾਇ ਆਦਿ ਵਖਾਣਿਆ ।
varatan baal subhaae aad vakhaaniaa |Mereka berkelakuan tidak bersalah seperti kanak-kanak dan memuliakan Tuhan purbakala.
ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਲਿਵ ਲਾਇ ਸਚੁ ਸੁਹਾਣਿਆ ।
saadhasangat liv laae sach suhaaniaa |Mereka menggabungkan kesedaran mereka dalam jemaah suci dan kebenaran yang mereka cintai.
ਜੀਵਨ ਮੁਕਤਿ ਕਰਾਇ ਸਬਦੁ ਸਿਞਾਣਿਆ ।
jeevan mukat karaae sabad siyaaniaa |Mengenal pasti perkataan yang mereka dapat dibebaskan dan
ਗੁਰਮੁਖਿ ਆਪੁ ਗਵਾਇ ਆਪੁ ਪਛਾਣਿਆ ।੧੬।
guramukh aap gavaae aap pachhaaniaa |16|Kehilangan rasa ego mereka melihat diri dalaman mereka.
ਪਉੜੀ ੧੭
paurree 17
ਅਬਿਗਤਿ ਗਤਿ ਅਸਗਾਹ ਆਖਿ ਵਖਾਣੀਐ ।
abigat gat asagaah aakh vakhaaneeai |Kedinamikan Guru adalah tidak nyata dan tidak dapat diduga.
ਗਹਰਿ ਗੰਭੀਰ ਅਥਾਹ ਹਾਥਿ ਨ ਆਣੀਐ ।
gahar ganbheer athaah haath na aaneeai |Ia begitu dalam dan agung sehingga keluasannya tidak dapat diketahui.
ਬੂੰਦ ਲਖ ਪਰਵਾਹ ਹੁਲੜਵਾਣੀਐ ।
boond lakh paravaah hularravaaneeai |Seperti dari setiap titisan menjadi banyak anak sungai yang bergelora,
ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਿਫਤਿ ਸਲਾਹ ਅਕਥ ਕਹਾਣੀਐ ।
guramukh sifat salaah akath kahaaneeai |Begitu juga kemuliaan para gurmukh yang semakin meningkat menjadi tidak terkata.
ਪਾਰਾਵਾਰੁ ਨ ਰਾਹੁ ਬਿਅੰਤੁ ਸੁਹਾਣੀਐ ।
paaraavaar na raahu biant suhaaneeai |Pantai-Nya dekat dan jauh tidak dapat diketahui dan Dia dihiasi dengan cara yang tidak terhingga.
ਲਉਬਾਲੀ ਦਰਗਾਹ ਨ ਆਵਣ ਜਾਣੀਐ ।
laubaalee daragaah na aavan jaaneeai |Kedatangan dan perginya terhenti selepas memasuki mahkamah Tuhan iaitu seseorang menjadi dibebaskan daripada perhambaan transmigrasi.
ਵਡਾ ਵੇਪਰਵਾਹੁ ਤਾਣੁ ਨਿਤਾਣੀਐ ।
vaddaa veparavaahu taan nitaaneeai |Guru yang sebenar benar-benar riang namun Dia adalah kuasa mereka yang tidak berkuasa.
ਸਤਿਗੁਰ ਸਚੇ ਵਾਹੁ ਹੋਇ ਹੈਰਾਣੀਐ ।੧੭।
satigur sache vaahu hoe hairaaneeai |17|Berbahagialah Guru sejati, melihat siapa yang semua berasa hairan
ਪਉੜੀ ੧੮
paurree 18
ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਸਚ ਖੰਡੁ ਗੁਰਮੁਖਿ ਜਾਈਐ ।
saadhasangat sach khandd guramukh jaaeeai |Jemaah suci adalah tempat tinggal kebenaran di mana para gurmukh pergi untuk tinggal.
ਸਚੁ ਨਾਉ ਬਲਵੰਡੁ ਗੁਰਮੁਖਿ ਧਿਆਈਐ ।
sach naau balavandd guramukh dhiaaeeai |Gurmukh memuja nama sejati yang agung dan berkuasa (Tuhan).
ਪਰਮ ਜੋਤਿ ਪਰਚੰਡੁ ਜੁਗਤਿ ਜਗਾਈਐ ।
param jot parachandd jugat jagaaeeai |Di sana dengan mahir mereka meningkatkan api batin mereka (pengetahuan).
ਸੋਧਿ ਡਿਠਾ ਬ੍ਰਹਮੰਡੁ ਲਵੈ ਨ ਲਾਈਐ ।
sodh dditthaa brahamandd lavai na laaeeai |Setelah melihat seluruh alam semesta saya telah mendapati bahawa tidak ada yang mencapai kebesaran-Nya.
ਤਿਸੁ ਨਾਹੀ ਜਮ ਡੰਡੁ ਸਰਣਿ ਸਮਾਈਐ ।
tis naahee jam ddandd saran samaaeeai |Dia yang datang ke tempat perlindungan jemaah suci tidak lagi takut akan kematian.
ਘੋਰ ਪਾਪ ਕਰਿ ਖੰਡੁ ਨਰਕਿ ਨ ਪਾਈਐ ।
ghor paap kar khandd narak na paaeeai |Bahkan dosa-dosa yang mengerikan itu musnah dan seseorang terlepas dari neraka.
ਚਾਵਲ ਅੰਦਰਿ ਵੰਡੁ ਉਬਰਿ ਜਾਈਐ ।
chaaval andar vandd ubar jaaeeai |Apabila nasi keluar dari sekam, begitu juga sesiapa yang pergi ke jemaah suci akan dibebaskan.
ਸਚਹੁ ਸਚੁ ਅਖੰਡੁ ਕੂੜੁ ਛੁਡਾਈਐ ।੧੮।
sachahu sach akhandd koorr chhuddaaeeai |18|Di sana, kebenaran homogen berlaku dan kebatilan masih jauh di belakang.
ਪਉੜੀ ੧੯
paurree 19
ਗੁਰਸਿਖਾ ਸਾਬਾਸ ਜਨਮੁ ਸਵਾਰਿਆ ।
gurasikhaa saabaas janam savaariaa |Bravo kepada penganut Sikh Gum yang telah memperkemaskan kehidupan mereka.
ਗੁਰਸਿਖਾਂ ਰਹਰਾਸਿ ਗੁਰੂ ਪਿਆਰਿਆ ।
gurasikhaan raharaas guroo piaariaa |Kehidupan Sikh Guru yang betul ialah mereka menyayangi Guru.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਾਸਿ ਗਿਰਾਸਿ ਨਾਉ ਚਿਤਾਰਿਆ ।
guramukh saas giraas naau chitaariaa |Gurumukh mengingati nama Tuhan dengan setiap nafas dan setiap suapan.
ਮਾਇਆ ਵਿਚਿ ਉਦਾਸੁ ਗਰਬੁ ਨਿਵਾਰਿਆ ।
maaeaa vich udaas garab nivaariaa |Menolak kebanggaan mereka tetap terpisah di tengah-tengah maya.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਦਾਸਨਿ ਦਾਸ ਸੇਵ ਸੁਚਾਰਿਆ ।
guramukh daasan daas sev suchaariaa |Gurmukh menganggap dirinya sebagai hamba hamba dan perkhidmatan hanyalah kelakuan sebenar mereka.
ਵਰਤਨਿ ਆਸ ਨਿਰਾਸ ਸਬਦੁ ਵੀਚਾਰਿਆ ।
varatan aas niraas sabad veechaariaa |Merenungkan Firman, mereka tetap neutral terhadap harapan.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਹਜਿ ਨਿਵਾਸੁ ਮਨ ਹਠ ਮਾਰਿਆ ।
guramukh sahaj nivaas man hatth maariaa |Menghindari kedegilan fikiran, para gurmukh tinggal dalam keadaan yang seimbang.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਮਨਿ ਪਰਗਾਸੁ ਪਤਿਤ ਉਧਾਰਿਆ ।੧੯।
guramukh man paragaas patit udhaariaa |19|Tercerahkan daripada gurmukh menyelamatkan ramai yang jatuh.
ਪਉੜੀ ੨੦
paurree 20
ਗੁਰਸਿਖਾ ਜੈਕਾਰੁ ਸਤਿਗੁਰ ਪਾਇਆ ।
gurasikhaa jaikaar satigur paaeaa |Para gurmukh itu diakui yang telah menemui Guru sejati.
ਪਰਵਾਰੈ ਸਾਧਾਰੁ ਸਬਦੁ ਕਮਾਇਆ ।
paravaarai saadhaar sabad kamaaeaa |Mempraktikkan Firman, mereka telah membebaskan seluruh keluarga mereka.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਚੁ ਆਚਾਰੁ ਭਾਣਾ ਭਾਇਆ ।
guramukh sach aachaar bhaanaa bhaaeaa |Gurmukh mempunyai Kehendak Tuhan dan mereka bekerja menurut kebenaran.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਮੋਖ ਦੁਆਰੁ ਆਪ ਗਵਾਇਆ ।
guramukh mokh duaar aap gavaaeaa |Mengelakkan ego, mereka memperoleh pintu pembebasan.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਪਰਉਪਕਾਰ ਮਨੁ ਸਮਝਾਇਆ ।
guramukh praupakaar man samajhaaeaa |Para gurmukh telah membuat minda memahami prinsip altruisme.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਚੁ ਆਧਾਰੁ ਸਚਿ ਸਮਾਇਆ ।
guramukh sach aadhaar sach samaaeaa |Dasar para gurmukh adalah kebenaran dan mereka (akhirnya) terserap ke dalam kebenaran.
ਗੁਰਮੁਖਾ ਲੋਕਾਰੁ ਲੇਪੁ ਨ ਲਾਇਆ ।
guramukhaa lokaar lep na laaeaa |Gurmukh tidak takut dengan pendapat umum
ਗੁਰਮੁਖਿ ਏਕੰਕਾਰੁ ਅਲਖੁ ਲਖਾਇਆ ।੨੦।
guramukh ekankaar alakh lakhaaeaa |20|Dan dengan cara ini mereka membayangkan Tuhan yang tidak kelihatan itu.
ਪਉੜੀ ੨੧
paurree 21
ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਸੀਅਰ ਜੋਤਿ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਵਰਸਣਾ ।
guramukh saseear jot amrit varasanaa |Menyentuh batu ahli falsafah berupa gurmukh kesemua lapan logam itu berubah menjadi emas iaitu semua manusia menjadi suci.
ਅਸਟ ਧਾਤੁ ਇਕ ਧਾਤੁ ਪਾਰਸੁ ਪਰਸਣਾ ।
asatt dhaat ik dhaat paaras parasanaa |Seperti wangian sandal mereka meresap ke semua pokok iaitu mereka mengambil satu dan semua sebagai mereka sendiri.
ਚੰਦਨ ਵਾਸੁ ਨਿਵਾਸੁ ਬਿਰਖ ਸੁਦਰਸਣਾ ।
chandan vaas nivaas birakh sudarasanaa |Mereka seperti Gangga di mana semua sungai dan anak sungai bergabung dan menjadi penuh tenaga.
ਗੰਗ ਤਰੰਗ ਮਿਲਾਪੁ ਨਦੀਆਂ ਸਰਸਣਾ ।
gang tarang milaap nadeean sarasanaa |Gurmukh adalah angsa Manasamvar yang tidak terganggu oleh keinginan lain.
ਮਾਨਸਰੋਵਰ ਹੰਸ ਨ ਤ੍ਰਿਸਨਾ ਤਰਸਣਾ ।
maanasarovar hans na trisanaa tarasanaa |Sikh Guru ialah paramharisa, angsa-angsa yang tertinggi
ਪਰਮ ਹੰਸ ਗੁਰਸਿਖ ਦਰਸ ਅਦਰਸਣਾ ।
param hans gurasikh daras adarasanaa |Oleh itu, jangan bercampur dengan yang biasa dan penglihatan mereka tidak mudah didapati.
ਚਰਣ ਸਰਣ ਗੁਰਦੇਵ ਪਰਸ ਅਪਰਸਣਾ ।
charan saran guradev paras aparasanaa |Keinginan berehat di tempat perlindungan Guru, malah orang yang tidak boleh disentuh menjadi terhormat.
ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਸਚ ਖੰਡੁ ਅਮਰ ਨ ਮਰਸਣਾ ।੨੧।੨੨। ਬਾਈ ।
saadhasangat sach khandd amar na marasanaa |21|22| baaee |Kumpulan yang kudus, membentuk rejim Kebenaran yang kekal.