ਪੰਜਾਬੀ 
English 
پنجابی 
Español 
Français 
Deutsch 
Português 
Bahasa Indonesia 
Türkçe 
Tiếng Việt 
Filipino 
Svenska हिंदी संस्कृत 
Nederlands 
Română 
Magyar 
Polski 
Čeština 
Afrikaans 
Italiano Català 
Shqip 
Gaeilge Cymraeg 
Slovenčina 
Slovenščina 
Dansk 
Eesti 
Latviešu 
Lietuvių 
Norsk 
Malti 
Íslenska Galego 
Kreyòl Ayisyen 
Latin 
Bahasa Melayu 
Kiswahili 
Hrvatski 
Suomi 
Русский मराठी ગુજરાતી తెలుగు ಕನ್ನಡ தமிழ் മലയാളം 
বাংলা 
Ελληνικά 
日本語 
中文 اردو سنڌي 
فارسی 
العربية 
עברית 
한국어 Vaaran Bhai Gurdas Ji
Halaman - 3
ੴ ਸਤਿਗੁਰ ਪ੍ਰਸਾਦਿ ॥
ik oankaar satigur prasaad |Satu Oankar, musuh utama, diwujudkan melalui rahmat pembimbing ilahi.
ਵਾਰ ੩ ।
vaar 3 |Vaar Tiga
ਆਦਿ ਪੁਰਖ ਆਦੇਸੁ ਆਦਿ ਵਖਾਣਿਆ ।
aad purakh aades aad vakhaaniaa |Saya bersujud di hadapan Tuhan purba yang telah dikatakan sebagai penyebab utama dari semuanya.
ਸੋ ਸਤਿਗੁਰੁ ਸਚਾ ਵੇਸੁ ਸਬਦਿ ਸਿਞਾਣਿਆ ।
so satigur sachaa ves sabad siyaaniaa |Kebenaran yang menjelma Guru sejati diwujudkan melalui Sabda.
ਸਬਦਿ ਸੁਰਤਿ ਉਪਦੇਸੁ ਸਚਿ ਸਮਾਣਿਆ ।
sabad surat upades sach samaaniaa |Hanya mereka yang menyadari Dia yang surati (kesadarannya) telah melebur ke dalam kebenaran setelah menerima perintah Firman.
ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਸਚੁ ਦੇਸੁ ਘਰੁ ਪਰਵਾਣਿਆ ।
saadhasangat sach des ghar paravaaniaa |Jemaat yang kudus adalah landasan sejati dan tempat tinggal kebenaran yang autentik.
ਪ੍ਰੇਮ ਭਗਤਿ ਆਵੇਸ ਸਹਜਿ ਸੁਖਾਣਿਆ ।
prem bhagat aaves sahaj sukhaaniaa |Dimana individu yang diilhami oleh pengabdian yang penuh kasih menikmati kesenangan bawaan.
ਭਗਤਿ ਵਛਲੁ ਪਰਵੇਸੁ ਮਾਣੁ ਨਿਮਾਣਿਆ ।
bhagat vachhal paraves maan nimaaniaa |Tuhan yang baik hati kepada para penyembah dan memuliakan orang-orang miskin, juga berasimilasi dengan diri-Nya dalam jamaah suci.
ਬ੍ਰਹਮਾ ਬਿਸਨੁ ਮਹੇਸੁ ਅੰਤੁ ਨ ਜਾਣਿਆ ।
brahamaa bisan mahes ant na jaaniaa |Bahkan Brahma, Visnu, Mahesa pun tidak dapat mengetahui misteri-misteriNya.
ਸਿਮਰਿ ਸਹਿਸ ਫਣ ਸੇਸੁ ਤਿਲੁ ਨ ਪਛਾਣਿਆ ।
simar sahis fan ses til na pachhaaniaa |Sesanag yang mengingat-Nya dengan ribuan tudungnya tidak dapat memahami-Nya.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਦਰ ਦਰਵੇਸੁ ਸਚੁ ਸੁਹਾਣਿਆ ।੧।
guramukh dar daraves sach suhaaniaa |1|Kebenaran itu menyenangkan para gurmukh yang telah menjadi darwis di depan pintu jamaah suci.
ਗੁਰੁ ਚੇਲੇ ਰਹਰਾਸਿ ਅਲਖੁ ਅਭੇਉ ਹੈ ।
gur chele raharaas alakh abheo hai |Jalan Guru dan muridnya misterius dan tidak terlihat.
ਗੁਰੁ ਚੇਲੇ ਸਾਬਾਸਿ ਨਾਨਕ ਦੇਉ ਹੈ ।
gur chele saabaas naanak deo hai |Guru (Nanak) dan murid (Angad) keduanya diberkati (karena keduanya telah menyatu satu sama lain).
ਗੁਰਮਤਿ ਸਹਜਿ ਨਿਵਾਸੁ ਸਿਫਤਿ ਸਮੇਉ ਹੈ ।
guramat sahaj nivaas sifat sameo hai |Tempat tinggal mereka adalah kebijaksanaan Guru dan mereka berdua terpesona dalam pujian kepada Tuhan.
ਸਬਦਿ ਸੁਰਤਿ ਪਰਗਾਸ ਅਛਲ ਅਛੇਉ ਹੈ ।
sabad surat paragaas achhal achheo hai |Tercerahkan dengan Sabda, kesadaran mereka menjadi tak terbatas dan tak berubah.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਆਸ ਨਿਰਾਸ ਮਤਿ ਅਰਖੇਉ ਹੈ ।
guramukh aas niraas mat arakheo hai |Melampaui semua harapan, mereka telah mengasimilasi kebijaksanaan halus dalam diri mereka.
ਕਾਮ ਕਰੋਧ ਵਿਣਾਸੁ ਸਿਫਤਿ ਸਮੇਉ ਹੈ ।
kaam karodh vinaas sifat sameo hai |Menaklukkan hawa nafsu dan amarah mereka telah larut dalam puji-pujian (kepada Allah).
ਸਤ ਸੰਤੋਖ ਉਲਾਸ ਸਕਤਿ ਨ ਸੇਉ ਹੈ ।
sat santokh ulaas sakat na seo hai |Melampaui tempat tinggal Siva dan Sakti mereka telah mencapai tempat tinggal kebenaran, kepuasan dan kebahagiaan.
ਘਰ ਹੀ ਵਿਚਿ ਉਦਾਸੁ ਸਚੁ ਸੁਚੇਉ ਹੈ ।
ghar hee vich udaas sach sucheo hai |Karena acuh tak acuh terhadap (kesenangan) rumah tangga, mereka berorientasi pada kebenaran.
ਵੀਹ ਇਕੀਹ ਅਭਿਆਸ ਗੁਰ ਸਿਖ ਦੇਉ ਹੈ ।੨।
veeh ikeeh abhiaas gur sikh deo hai |2|Guru dan murid kini telah mencapai perbandingan dua puluh dan dua puluh Satu, yaitu murid telah mendahului Guru.
ਗੁਰ ਚੇਲਾ ਪਰਵਾਣੁ ਗੁਰਮੁਖਿ ਜਾਣੀਐ ।
gur chelaa paravaan guramukh jaaneeai |Murid yang menaati perintah Guru disebut gurmukh.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਚੋਜ ਵਿਡਾਣੁ ਅਕਥ ਕਹਾਣੀਐ ।
guramukh choj viddaan akath kahaaneeai |Tindakan para gurmukh sungguh menakjubkan dan kemuliaan mereka tak terlukiskan.
ਕੁਦਰਤ ਨੋ ਕੁਰਬਾਣ ਕਾਦਰੁ ਜਾਣੀਐ ।
kudarat no kurabaan kaadar jaaneeai |Mengingat ciptaan sebagai wujud Sang Pencipta, ia merasa menjadi korban baginya.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਜਗਿ ਮਿਹਮਾਣੁ ਜਗੁ ਮਿਹਮਾਣੀਐ ।
guramukh jag mihamaan jag mihamaaneeai |Di dunia ia merasa dirinya sebagai tamu dan dunia sebagai wisma.
ਸਤਿਗੁਰ ਸਤਿ ਸੁਹਾਣੁ ਆਖਿ ਵਖਾਣੀਐ ।
satigur sat suhaan aakh vakhaaneeai |Kebenaran adalah Guru aslinya yang dia ucapkan dan dengarkan.
ਦਰਿ ਢਾਢੀ ਦਰਵਾਣੁ ਚਵੈ ਗੁਰਬਾਣੀਐ ।
dar dtaadtee daravaan chavai gurabaaneeai |Bagaikan seorang penyair, di depan pintu jamaah suci, dia membacakan himne Guru (gurbani).
ਅੰਤਰਿਜਾਮੀ ਜਾਣੁ ਹੇਤੁ ਪਛਾਣੀਐ ।
antarijaamee jaan het pachhaaneeai |Baginya jemaah suci adalah landasan perkenalannya dengan Tuhan Yang Maha Tahu.
ਸਚੁ ਸਬਦੁ ਨੀਸਾਣੁ ਸੁਰਤਿ ਸਮਾਣੀਐ ।
sach sabad neesaan surat samaaneeai |Kesadarannya tetap terserap dalam Sabda sejati yang penuh rahmat.
ਇਕੋ ਦਰਿ ਦੀਬਾਣੁ ਸਬਦਿ ਸਿਞਾਣੀਐ ।੩।
eiko dar deebaan sabad siyaaneeai |3|Pengadilan yang sebenarnya baginya adalah jemaat yang kudus dan melalui Firman identitas sebenarnya dari jemaat itu ia tegakkan di dalam hatinya.
ਸਬਦੁ ਗੁਰੂ ਗੁਰ ਵਾਹੁ ਗੁਰਮੁਖਿ ਪਾਇਆ ।
sabad guroo gur vaahu guramukh paaeaa |Dari Guru murid memperoleh Firman yang menakjubkan
ਚੇਲਾ ਸੁਰਤਿ ਸਮਾਹੁ ਅਲਖੁ ਲਖਾਇਆ ।
chelaa surat samaahu alakh lakhaaeaa |Dan sebagai seorang siswa, yang menyatukan kesadarannya di dalamnya, berhadapan muka dengan Tuhan yang tidak terlihat.
ਗੁਰ ਚੇਲੇ ਵੀਵਾਹੁ ਤੁਰੀ ਚੜਾਇਆ ।
gur chele veevaahu turee charraaeaa |Bertemu dengan Guru, muridnya mencapai turia, tahap ketenangan spiritual keempat dan terakhir.
ਗਹਰ ਗੰਭੀਰ ਅਥਾਹੁ ਅਜਰੁ ਜਰਾਇਆ ।
gahar ganbheer athaahu ajar jaraaeaa |Dia sangat menyayangi Tuhan yang tak terduga dan tenteram di dalam hatinya.
ਸਚਾ ਬੇਪਰਵਾਹੁ ਸਚਿ ਸਮਾਇਆ ।
sachaa beparavaahu sach samaaeaa |Menjadi tanpa beban, murid sejati itu meleburkan dirinya ke dalam kebenaran.
ਪਾਤਿਸਾਹਾ ਪਾਤਿਸਾਹੁ ਹੁਕਮੁ ਚਲਾਇਆ ।
paatisaahaa paatisaahu hukam chalaaeaa |Dan dengan menjadi raja di atas segala raja, dia membuat orang lain tunduk padanya.
ਲਉਬਾਲੀ ਦਰਗਾਹੁ ਭਾਣਾ ਭਾਇਆ ।
laubaalee daragaahu bhaanaa bhaaeaa |Hanya dia yang mencintai kehendak ilahi Tuhan.
ਸਚੀ ਸਿਫਤਿ ਸਲਾਹੁ ਅਪਿਓ ਪੀਆਇਆ ।
sachee sifat salaahu apio peeaeaa |Dan hanya dia yang telah merasakan nektar dalam bentuk puji-pujian kepada Tuhan.
ਸਬਦੁ ਸੁਰਤਿ ਅਸਗਾਹ ਅਘੜ ਘੜਾਇਆ ।੪।
sabad surat asagaah agharr gharraaeaa |4|Dengan membawa kesadaran ke dalam kedalaman Firman, dia telah membentuk pikiran yang tidak terpahat.
ਮੁਲ ਨ ਮਿਲੈ ਅਮੋਲੁ ਨ ਕੀਮਤਿ ਪਾਈਐ ।
mul na milai amol na keemat paaeeai |Cara hidup para gurmukh sangat berharga;
ਪਾਇ ਤਰਾਜੂ ਤੋਲੁ ਨ ਅਤੁਲੁ ਤੁਲਾਈਐ ।
paae taraajoo tol na atul tulaaeeai |Itu tidak bisa dibeli; pada timbangan tidak dapat ditimbang.
ਨਿਜ ਘਰਿ ਤਖਤੁ ਅਡੋਲੁ ਨ ਡੋਲਿ ਡੋਲਾਈਐ ।
nij ghar takhat addol na ddol ddolaaeeai |Memantapkan diri dan tidak bersikap sembrono dalam cara hidupnya.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਪੰਥੁ ਨਿਰੋਲੁ ਨ ਰਲੇ ਰਲਾਈਐ ।
guramukh panth nirol na rale ralaaeeai |Jalan ini berbeda dan tidak menjadi najis meskipun digabungkan dengan orang lain.
ਕਥਾ ਅਕਥ ਅਬੋਲੁ ਨ ਬੋਲ ਬੁਲਾਈਐ ।
kathaa akath abol na bol bulaaeeai |Kisahnya tidak dapat digambarkan.
ਸਦਾ ਅਭੁਲੁ ਅਭੋਲਿ ਨ ਭੋਲਿ ਭੁਲਾਈਐ ।
sadaa abhul abhol na bhol bhulaaeeai |Cara ini melampaui semua kelalaian dan semua kekhawatiran.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਪੰਥੁ ਅਲੋਲੁ ਸਹਜਿ ਸਮਾਈਐ ।
guramukh panth alol sahaj samaaeeai |Terserap dalam ketenangan, cara hidup gurmukh ini memberikan keseimbangan dalam hidup.
ਅਮਿਓ ਸਰੋਵਰ ਝੋਲੁ ਗੁਰਮੁਖਿ ਪਾਈਐ ।
amio sarovar jhol guramukh paaeeai |Gurmukh mengeluarkan cairan dari tangki nektar.
ਲਖ ਟੋਲੀ ਇਕ ਟੋਲੁ ਨ ਆਪੁ ਗਣਾਈਐ ।੫।
lakh ttolee ik ttol na aap ganaaeeai |5|Hasil akhir dari kurangnya pengalaman adalah gurmukh tidak pernah menunjukkan egonya.
ਸਉਦਾ ਇਕਤੁ ਹਟਿ ਸਬਦਿ ਵਿਸਾਹੀਐ ।
saudaa ikat hatt sabad visaaheeai |Dari toko jemaat yang kudus, melalui Firman, diperoleh barang dagangan atas nama Tuhan.
ਪੂਰਾ ਪੂਰੇ ਵਟਿ ਕਿ ਆਖਿ ਸਲਾਹੀਐ ।
pooraa poore vatt ki aakh salaaheeai |Bagaimana cara memuji Dia? Kriteria pengukuran Tuhan yang sempurna adalah sempurna.
ਕਦੇ ਨ ਹੋਵੈ ਘਟਿ ਸਚੀ ਪਤਿਸਾਹੀਐ ।
kade na hovai ghatt sachee patisaaheeai |Gudang Raja Sejati tidak pernah kekurangan.
ਪੂਰੇ ਸਤਿਗੁਰ ਖਟਿ ਅਖੁਟੁ ਸਮਾਹੀਐ ।
poore satigur khatt akhutt samaaheeai |Dengan mengembangkan Guru Sejati, mereka yang memperoleh penghasilan melalui Dia akan menyatu ke dalam Wujud-Nya yang tidak ada habisnya.
ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਪਰਗਟਿ ਸਦਾ ਨਿਬਾਹੀਐ ।
saadhasangat paragatt sadaa nibaaheeai |Perkumpulan orang-orang kudus jelas sangat besar; seseorang harus selalu berada di dalam dan bersamanya.
ਚਾਵਲਿ ਇਕਤੇ ਸਟਿ ਨ ਦੂਜੀ ਵਾਹੀਐ ।
chaaval ikate satt na doojee vaaheeai |Sekam yang berupa maya sebaiknya dipisahkan dari padi kehidupannya
ਜਮ ਦੀ ਫਾਹੀ ਕਟਿ ਦਾਦਿ ਇਲਾਹੀਐ ।
jam dee faahee katt daad ilaaheeai |dengan pukulan disiplin selama hidup ini.
ਪੰਜੇ ਦੂਤ ਸੰਘਟਿ ਢੇਰੀ ਢਾਹੀਐ ।
panje doot sanghatt dteree dtaaheeai |Kelima kecenderungan jahat tersebut harus dimusnahkan.
ਪਾਣੀ ਜਿਉ ਹਰਿਹਟਿ ਸੁ ਖੇਤਿ ਉਮਾਹੀਐ ।੬।
paanee jiau harihatt su khet umaaheeai |6|Sebagaimana air sumur membuat ladang tetap hijau, maka bidang kesadaran harus tetap hijau (dengan bantuan shabad).
ਪੂਰਾ ਸਤਿਗੁਰੁ ਆਪਿ ਨ ਅਲਖੁ ਲਖਾਵਈ ।
pooraa satigur aap na alakh lakhaavee |Tuhan Sendiri adalah Guru sejati yang tidak terlihat.
ਦੇਖੈ ਥਾਪਿ ਉਥਾਪਿ ਜਿਉ ਤਿਸੁ ਭਾਵਈ ।
dekhai thaap uthaap jiau tis bhaavee |Atas kehendak-Nya sendiri Dia Mendirikan atau mencabut.
ਲੇਪੁ ਨ ਪੁੰਨਿ ਨ ਪਾਪਿ ਉਪਾਇ ਸਮਾਵਈ ।
lep na pun na paap upaae samaavee |Dosa dan keutamaan penciptaan dan kehancuran sama sekali tidak menjamah Dia.
ਲਾਗੂ ਵਰੁ ਨ ਸਰਾਪ ਨ ਆਪ ਜਣਾਵਈ ।
laagoo var na saraap na aap janaavee |Dia tidak pernah membuat siapa pun memperhatikan Dia dan anugerah serta kutukan tidak melekat pada-Nya.
ਗਾਵੈ ਸਬਦੁ ਅਲਾਪਿ ਅਕਥੁ ਸੁਣਾਵਈ ।
gaavai sabad alaap akath sunaavee |Guru sejati membacakan Sabda dan menyingkapkan keagungan Tuhan yang tak terlukiskan itu.
ਅਕਥ ਕਥਾ ਜਪੁ ਜਾਪਿ ਨ ਜਗਤੁ ਕਮਾਵਈ ।
akath kathaa jap jaap na jagat kamaavee |Eulogosong yang tak terlukiskan (Tuhan) dia tidak menuruti kemunafikan dan tipu muslihat.
ਪੂਰੈ ਗੁਰ ਪਰਤਾਪਿ ਆਪੁ ਗਵਾਵਈ ।
poorai gur parataap aap gavaavee |Pancaran Guru yang sempurna menghabisi ego para pencari ilmu.
ਲਾਹੇ ਤਿਨੇ ਤਾਪਿ ਸੰਤਾਪਿ ਘਟਾਵਈ ।
laahe tine taap santaap ghattaavee |Guru yang menghapuskan tiga penderitaan (yang diutus Tuhan, jasmani dan rohani) mengurangi kecemasan masyarakat.
ਗੁਰਬਾਣੀ ਮਨ ਧ੍ਰਾਪਿ ਨਿਜ ਘਰਿ ਆਵਈ ।੭।
gurabaanee man dhraap nij ghar aavee |7|Karena kenyang dengan ajaran Guru seperti itu, individu tetap berada dalam sifat bawaannya.
ਪੂਰਾ ਸਤਿਗੁਰ ਸਤਿ ਗੁਰਮੁਖਿ ਭਾਲੀਐ ।
pooraa satigur sat guramukh bhaaleeai |Guru yang sempurna adalah inkarnasi kebenaran yang diwujudkan dengan menjadi gurmukh.
ਪੂਰੀ ਸਤਿਗੁਰ ਮਤਿ ਸਬਦਿ ਸਮਾਲੀਐ ।
pooree satigur mat sabad samaaleeai |Keinginan Guru sejati adalah agar Sabda dilestarikan;
ਦਰਗਹ ਧੋਈਐ ਪਤਿ ਹਉਮੈ ਜਾਲੀਐ ।
daragah dhoeeai pat haumai jaaleeai |Membakar ego seseorang akan mendapat kehormatan di pelataran Tuhan.
ਘਰ ਹੀ ਜੋਗ ਜੁਗਤਿ ਬੈਸਣ ਧਰਮਸਾਲੀਐ ।
ghar hee jog jugat baisan dharamasaaleeai |Seseorang harus mempelajari teknik menyatu dengan Tuhan dengan menganggap rumahnya sebagai tempat mengembangkan dharma.
ਪਾਵਣ ਮੋਖ ਮੁਕਤਿ ਗੁਰ ਸਿਖ ਪਾਲੀਐ ।
paavan mokh mukat gur sikh paaleeai |Pembebasan bagi mereka adalah pasti bagi mereka yang mematuhi ajaran Guru.
ਅੰਤਰਿ ਪ੍ਰੇਮ ਭਗਤਿ ਨਦਰਿ ਨਿਹਾਲੀਐ ।
antar prem bhagat nadar nihaaleeai |Mereka yang memiliki pengabdian penuh kasih di dalam hati mereka tetap gembira.
ਪਤਿਸਾਹੀ ਇਕ ਛਤਿ ਖਰੀ ਸੁਖਾਲੀਐ ।
patisaahee ik chhat kharee sukhaaleeai |Orang-orang seperti itu adalah kaisar yang penuh kegembiraan.
ਪਾਣੀ ਪੀਹਣੁ ਘਤਿ ਸੇਵਾ ਘਾਲੀਐ ।
paanee peehan ghat sevaa ghaaleeai |Dengan tidak mementingkan diri sendiri mereka melayani orang-orang yang sangat, jemaah, dengan membawakan air, menggiling jagung dan sebagainya.
ਮਸਕੀਨੀ ਵਿਚ ਵਤਿ ਚਾਲੇ ਚਾਲੀਐ ।੮।
masakeenee vich vat chaale chaaleeai |8|Dalam kerendahan hati dan kegembiraan mereka menjalani kehidupan yang berbeda.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਚਾ ਖੇਲੁ ਗੁਰ ਉਪਦੇਸਿਆ ।
guramukh sachaa khel gur upadesiaa |Guru mengajarkan kepada Sikh untuk berperilaku murni.
ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਦਾ ਮੇਲੁ ਸਬਦਿ ਅਵੇਸਿਆ ।
saadhasangat daa mel sabad avesiaa |Dia (gurmukh) bergabung dengan jemaah tetap asyik dengan Firman.
ਫੁਲੀ ਤਿਲੀ ਫੁਲੇਲੁ ਸੰਗਿ ਸਲੇਸਿਆ ।
fulee tilee fulel sang salesiaa |Saat ditemani bunga, minyak wijen juga menjadi wangi.
ਗੁਰ ਸਿਖ ਨਕ ਨਕੇਲ ਮਿਟੈ ਅੰਦੇਸਿਆ ।
gur sikh nak nakel mittai andesiaa |Hidung – untaian Kehendak Tuhan tetap ada di hidung Guru Sikh yaitu ia selalu menjaga dirinya siap untuk tunduk kepada Tuhan.
ਨਾਵਣ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਵੇਲ ਵਸਣ ਸੁਦੇਸਿਆ ।
naavan amrit vel vasan sudesiaa |Mandi pada jam-jam ambrosial dia tetap terpesona dalam wilayah Tuhan.
ਗੁਰ ਜਪਿ ਰਿਦੈ ਸੁਹੇਲੁ ਗੁਰ ਪਰਵੇਸਿਆ ।
gur jap ridai suhel gur paravesiaa |Mengingat Guru di dalam hatinya, dia menjadi satu dengan-Nya.
ਭਾਉ ਭਗਤਿ ਭਉ ਭੇਲੁ ਸਾਧ ਸਰੇਸਿਆ ।
bhaau bhagat bhau bhel saadh saresiaa |Dia yang memiliki rasa takut akan Tuhan dan pengabdian yang penuh kasih, dikenal sebagai sadhu yang bertubuh tinggi.
ਨਿਤ ਨਿਤ ਨਵਲ ਨਵੇਲ ਗੁਰਮੁਖਿ ਭੇਸਿਆ ।
nit nit naval navel guramukh bhesiaa |Warna cepat Tuhan terus menyatu pada gurmukh.
ਖੈਰ ਦਲਾਲੁ ਦਲੇਲ ਸੇਵ ਸਹੇਸਿਆ ।੯।
khair dalaal dalel sev sahesiaa |9|Gurmukh hanya tinggal bersama Tuhan Yang Maha Esa yang merupakan pemberi kesenangan dan keberanian tertinggi.
ਗੁਰ ਮੂਰਤਿ ਕਰਿ ਧਿਆਨ ਸਦਾ ਹਜੂਰ ਹੈ ।
gur moorat kar dhiaan sadaa hajoor hai |Berkonsentrasilah pada Sabda Guru dengan menganggapnya sebagai sosok Guru yang selalu bersamamu.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਬਦੁ ਗਿਆਨੁ ਨੇੜਿ ਨ ਦੂਰ ਹੈ ।
guramukh sabad giaan nerr na door hai |Karena pengetahuan akan Firman, gurmukh menemukan Tuhan selalu dekat dan tidak jauh.
ਪੂਰਬਿ ਲਿਖਤ ਨੀਸਾਣ ਕਰਮ ਅੰਕੂਰ ਹੈ ।
poorab likhat neesaan karam ankoor hai |Namun benih karma tumbuh sesuai dengan karma sebelumnya.
ਗੁਰ ਸੇਵਾ ਪਰਧਾਨੁ ਸੇਵਕ ਸੂਰ ਹੈ ।
gur sevaa paradhaan sevak soor hai |Hamba yang gagah berani menjadi pemimpin dalam melakukan pengabdian kepada Guru.
ਪੂਰਨ ਪਰਮ ਨਿਧਾਨ ਸਦ ਭਰਪੂਰ ਹੈ ।
pooran param nidhaan sad bharapoor hai |Ya Tuhan, gudang tertinggi selalu penuh dan ada di mana-mana.
ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਅਸਥਾਨੁ ਜਗਮਗ ਨੂਰ ਹੈ ।
saadhasangat asathaan jagamag noor hai |Kemuliaan-Nya bersinar di dalam jemaat kudus orang-orang kudus.
ਲਖ ਲਖ ਸਸੀਅਰ ਭਾਨ ਕਿਰਣਿ ਠਰੂਰ ਹੈ ।
lakh lakh saseear bhaan kiran ttharoor hai |Kecemerlangan berjuta-juta bulan dan matahari tertunduk di hadapan terangnya jamaah suci.
ਲਖ ਲਖ ਬੇਦ ਪੁਰਾਣਿ ਕੀਰਤਨ ਚੂਰ ਹੈ ।
lakh lakh bed puraan keeratan choor hai |Jutaan Veda dan Purana tidak berarti apa-apa di hadapan pujian Tuhan.
ਭਗਤਿ ਵਛਲ ਪਰਵਾਣੁ ਚਰਣਾ ਧੂਰ ਹੈ ।੧੦।
bhagat vachhal paravaan charanaa dhoor hai |10|Debu kaki kekasih Tuhan disayangi para gurmukh.
ਗੁਰਸਿਖੁ ਸਿਖੁ ਗੁਰ ਸੋਇ ਅਲਖੁ ਲਖਾਇਆ ।
gurasikh sikh gur soe alakh lakhaaeaa |Menjadi satu dengan yang lain Guru dan Sikh telah membuat Tuhan terlihat (dalam bentuk Guru).
ਗੁਰ ਦੀਖਿਆ ਲੈ ਸਿਖਿ ਸਿਖੁ ਸਦਾਇਆ ।
gur deekhiaa lai sikh sikh sadaaeaa |Dengan diinisiasi oleh Guru, muridnya telah menjadi seorang Sikh.
ਗੁਰ ਸਿਖ ਇਕੋ ਹੋਇ ਜੋ ਗੁਰ ਭਾਇਆ ।
gur sikh iko hoe jo gur bhaaeaa |Adalah kehendak Tuhan agar Guru dan muridnya menjadi satu.
ਹੀਰਾ ਕਣੀ ਪਰੋਇ ਹੀਰੁ ਬਿਧਾਇਆ ।
heeraa kanee paroe heer bidhaaeaa |Tampaknya seolah-olah berlian yang memotong berlian itu telah mempertemukan berlian lainnya dalam satu benang;
ਜਲ ਤਰੰਗੁ ਅਵਲੋਇ ਸਲਿਲ ਸਮਾਇਆ ।
jal tarang avaloe salil samaaeaa |Atau gelombang air menyatu dengan air, atau cahaya lampu yang satu diam di lampu yang lain.
ਜੋਤੀ ਜੋਤਿ ਸਮੋਇ ਦੀਪੁ ਦੀਪਾਇਆ ।
jotee jot samoe deep deepaaeaa |Perbuatan (Tuhan) yang menakjubkan itu tampaknya telah diubah menjadi sebuah perumpamaan.
ਅਚਰਜ ਅਚਰਜੁ ਢੋਇ ਚਲਤੁ ਬਣਾਇਆ ।
acharaj acharaj dtoe chalat banaaeaa |Seolah-olah ghee suci dihasilkan setelah dadih diaduk.
ਦੁਧਹੁ ਦਹੀ ਵਿਲੋਇ ਘਿਉ ਕਢਾਇਆ ।
dudhahu dahee viloe ghiau kadtaaeaa |Cahaya Yang Esa telah tersebar di ketiga dunia.
ਇਕੁ ਚਾਨਣੁ ਤ੍ਰਿਹੁ ਲੋਇ ਪ੍ਰਗਟੀਆਇਆ ।੧੧।
eik chaanan trihu loe pragatteeaeaa |11|Seolah-olah ghee suci dihasilkan setelah dadih diaduk. Itu
ਸਤਿਗੁਰ ਨਾਨਕ ਦੇਉ ਗੁਰਾ ਗੁਰੁ ਹੋਇਆ ।
satigur naanak deo guraa gur hoeaa |Guru Sejati Nanak Dev adalah Guru para Guru.
ਅੰਗਦੁ ਅਲਖੁ ਅਭੇਉ ਸਹਜਿ ਸਮੋਇਆ ।
angad alakh abheo sahaj samoeaa |Dia memasang Guru Angad Dev di singgasana keseimbangan yang tak terlihat dan misterius.
ਅਮਰਹੁ ਅਮਰ ਸਮੇਉ ਅਲਖ ਅਲੋਇਆ ।
amarahu amar sameo alakh aloeaa |Menggabungkan Amar Das ke dalam Tuhan eksternal, dia membuatnya melihat yang tak terlihat.
ਰਾਮ ਨਾਮ ਅਰਿਖੇਉ ਅੰਮ੍ਰਿਤੁ ਚੋਇਆ ।
raam naam arikheo amrit choeaa |Guru Ram Das dibuat untuk memuaskan kenikmatan nektar tertinggi.
ਗੁਰ ਅਰਜਨ ਕਰਿ ਸੇਉ ਢੋੲੈ ਢੋਇਆ ।
gur arajan kar seo dtoeai dtoeaa |Guru Arjan Dev mendapat banyak pelayanan (dari Guru Ram Das).
ਗੁਰ ਹਰਿਗੋਬਿੰਦ ਅਮੇਉ ਅਮਿਉ ਵਿਲੋਇਆ ।
gur harigobind ameo amiau viloeaa |Guru Hargobind juga mengaduk lautan (Firman)
ਸਚਾ ਸਚਿ ਸੁਚੇਉ ਸਚਿ ਖਲੋਇਆ ।
sachaa sach sucheo sach khaloeaa |Dan karena anugerah dari semua pribadi yang jujur ini, kebenaran Tuhan telah bersemayam di hati orang-orang biasa, yang telah sepenuhnya mengabdikan diri mereka pada Sabda.
ਆਤਮ ਅਗਹ ਅਗਹੇਉ ਸਬਦ ਪਰੋਇਆ ।
aatam agah agaheo sabad paroeaa |Bahkan hati umat yang kosong pun telah terisi oleh sabad, Sabda
ਗੁਰਮੁਖ ਅਭਰ ਭਰੇਉ ਭਰਮ ਭਉ ਖੋਇਆ ।੧੨।
guramukh abhar bhareo bharam bhau khoeaa |12|Dan para Gurmukh telah memusnahkan ketakutan dan delusi mereka.
ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਭਉ ਭਾਉ ਸਹਜੁ ਬੈਰਾਗੁ ਹੈ ।
saadhasangat bhau bhaau sahaj bairaag hai |Ketakutan (kepada Tuhan) dan cinta (kepada umat manusia) yang tersebar di jamaah suci, rasa tidak terikat selalu muncul.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਹਜਿ ਸੁਭਾਉ ਸੁਰਤਿ ਸੁ ਜਾਗੁ ਹੈ ।
guramukh sahaj subhaau surat su jaag hai |Secara alami, peringatan remian Gurmukh yaitu kesadaran mereka tetap selaras dengan Sabad, Sang Firman.
ਮਧਰ ਬਚਨ ਅਲਾਉ ਹਉਮੈ ਤਿਆਗੁ ਹੈ ।
madhar bachan alaau haumai tiaag hai |Mereka mengucapkan kata-kata manis dan mereka telah mengusir ego dari diri mereka.
ਸਤਿਗੁਰ ਮਤਿ ਪਰਥਾਉ ਸਦਾ ਅਨੁਰਾਗ ਹੈ ।
satigur mat parathaau sadaa anuraag hai |Berperilaku sesuai dengan kebijaksanaan Guru, mereka selalu dijiwai cinta (kepada Tuhan).
ਪਿਰਮ ਪਿਆਲੇ ਸਾਉ ਮਸਤਕਿ ਭਾਗੁ ਹੈ ।
piram piaale saau masatak bhaag hai |Mereka yang merasa beruntung meminum cawan cinta (dari Tuhan).
ਬ੍ਰਹਮ ਜੋਤਿ ਬ੍ਰਹਮਾਉ ਗਿਆਨੁ ਚਰਾਗੁ ਹੈ ।
braham jot brahamaau giaan charaag hai |Menyadari cahaya Yang Maha Kuasa dalam pikiran mereka, mereka menjadi kompeten untuk menyalakan lampu pengetahuan ilahi.
ਅੰਤਰਿ ਗੁਰਮਤਿ ਚਾਉ ਅਲਿਪਤੁ ਅਦਾਗੁ ਹੈ ।
antar guramat chaau alipat adaag hai |Berkat kebijaksanaan yang diperoleh dari Guru, mereka memiliki antusiasme yang tidak terbatas dan mereka tetap tidak tersentuh oleh maya dan kotoran dari kecenderungan jahat.
ਵੀਹ ਇਕੀਹ ਚੜਾਉ ਸਦਾ ਸੁਹਾਗ ਹੈ ।੧੩।
veeh ikeeh charraau sadaa suhaag hai |13|Dalam konteks keduniawian, mereka selalu menempatkan diri pada posisi yang lebih unggul, yakni jika dunia berjumlah dua puluh, maka mereka berjumlah dua puluh satu.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਬਦ ਸਮਾਲ ਸੁਰਤਿ ਸਮਾਲੀਐ ।
guramukh sabad samaal surat samaaleeai |Kata-kata gurmukh harus selalu dikenang dalam hati.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਨਦਰਿ ਨਿਹਾਲ ਨੇਹ ਨਿਹਾਲੀਐ ।
guramukh nadar nihaal neh nihaaleeai |Dengan pandangan penuh kebajikan dari gurmukh seseorang menjadi diberkati dan bahagia.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਸੇਵਾ ਘਾਲਿ ਵਿਰਲੇ ਘਾਲੀਐ ।
guramukh sevaa ghaal virale ghaaleeai |Jarang ada orang yang mencapai rasa disiplin dan pelayanan.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਦੀਨ ਦਇਆਲ ਹੇਤੁ ਹਿਲਾਈਐ ।
guramukh deen deaal het hilaaeeai |Gurmukh yang penuh cinta baik terhadap orang miskin.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਨਿਬਹੇ ਨਾਲਿ ਗੁਰ ਸਿਖ ਪਾਲੀਐ ।
guramukh nibahe naal gur sikh paaleeai |Gurmukh selalu teguh dan selalu berpegang pada ajaran Guru.
ਰਤਨ ਪਦਾਰਥ ਲਾਲ ਗੁਰਮੁਖਿ ਭਾਲੀਐ ।
ratan padaarath laal guramukh bhaaleeai |Seseorang harus mencari permata dan rubi dari gurmukh.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਅਕਲ ਅਕਾਲ ਭਗਤਿ ਸੁਖਾਲੀਐ ।
guramukh akal akaal bhagat sukhaaleeai |Gurmukh tidak memiliki penipuan; mereka, tanpa menjadi korban Waktu, terus menikmati nikmatnya pengabdian.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਹੰਸਾ ਢਾਲਿ ਰਸਕ ਰਸਾਲੀਐ ।੧੪।
guramukh hansaa dtaal rasak rasaaleeai |14|Gurmukh memiliki kebijaksanaan diskriminatif seperti angsa (yang dapat memisahkan susu dari air), dan mereka dengan pikiran dan tubuh mereka mencintai Tuhannya.
ਏਕਾ ਏਕੰਕਾਰੁ ਲਿਖਿ ਦੇਖਾਲਿਆ ।
ekaa ekankaar likh dekhaaliaa |Dengan ditulisnya angka 1 (Satu) di awal, sudah terlihat bahwa Ekankar, Tuhan yang memasukkan segala wujud pada-Nya hanyalah satu (bukan dua atau tiga).
ਊੜਾ ਓਅੰਕਾਰੁ ਪਾਸਿ ਬਹਾਲਿਆ ।
aoorraa oankaar paas bahaaliaa |Ura, surat Gurmukhi pertama, dalam bentuk Oankar menunjukkan kekuatan pengendali dunia dari Tuhan Yang Esa.
ਸਤਿ ਨਾਮੁ ਕਰਤਾਰੁ ਨਿਰਭਉ ਭਾਲਿਆ ।
sat naam karataar nirbhau bhaaliaa |Tuhan itu dipahami sebagai Nama Sejati, Pencipta, dan Yang Tak Takut.
ਨਿਰਵੈਰਹੁ ਜੈਕਾਰੁ ਅਜੂਨਿ ਅਕਾਲਿਆ ।
niravairahu jaikaar ajoon akaaliaa |Ia bebas dari dendam, melampaui waktu dan bebas dari siklus transmigrasi.
ਸਚੁ ਨੀਸਾਣੁ ਅਪਾਰੁ ਜੋਤਿ ਉਜਾਲਿਆ ।
sach neesaan apaar jot ujaaliaa |Salam Tuhan! Tanda-Nya adalah kebenaran dan Dia bersinar dalam nyala api yang terang benderang.
ਪੰਜ ਅਖਰ ਉਪਕਾਰ ਨਾਮੁ ਸਮਾਲਿਆ ।
panj akhar upakaar naam samaaliaa |Lima huruf (1 Oankar) adalah altruis; di dalamnya terdapat kuasa pribadi Tuhan.
ਪਰਮੇਸੁਰ ਸੁਖੁ ਸਾਰੁ ਨਦਰਿ ਨਿਹਾਲਿਆ ।
paramesur sukh saar nadar nihaaliaa |Individu yang memahami maknanya menjadi diberkati dengan pandangan anggun kepada Tuhan yang merupakan hakikat kenikmatan.
ਨਉ ਅਗਿ ਸੁੰਨ ਸੁਮਾਰੁ ਸੰਗਿ ਨਿਰਾਲਿਆ ।
nau ag sun sumaar sang niraaliaa |Karena angka dari satu sampai sembilan ditambah angka nol mencapai hitungan tak terhingga
ਨੀਲ ਅਨੀਲ ਵੀਚਾਰ ਪਿਰਮ ਪਿਆਲਿਆ ।੧੫।
neel aneel veechaar piram piaaliaa |15|Orang yang meminum cawan cinta dari kekasihnya akan menjadi penguasa kekuatan tak terbatas.
ਚਾਰ ਵਰਨ ਸਤਿਸੰਗੁ ਗੁਰਮੁਖਿ ਮੇਲਿਆ ।
chaar varan satisang guramukh meliaa |Orang-orang dari keempat varna duduk bersama bersama para gurmukh.
ਜਾਣ ਤੰਬੋਲਹੁ ਰੰਗੁ ਗੁਰਮੁਖਿ ਚੇਲਿਆ ।
jaan tanbolahu rang guramukh cheliaa |Semua murid menjadi gurmukh seperti daun sirih, jeruk nipis dan chatehu bila dicampur menjadi satu warna merah.
ਪੰਜੇ ਸਬਦ ਅਭੰਗ ਅਨਹਦ ਕੇਲਿਆ ।
panje sabad abhang anahad keliaa |Kelima suara tersebut (dihasilkan oleh instrumen yang berbeda) membuat gurmukh tetap penuh kegembiraan.
ਸਤਿਗੁਰ ਸਬਦਿ ਤਰੰਗ ਸਦਾ ਸੁਹੇਲਿਆ ।
satigur sabad tarang sadaa suheliaa |Dalam gelombang Sabda Guru sejati, para gurmukh selalu bergembira.
ਸਬਦ ਸੁਰਤਿ ਪਰਸੰਗ ਗਿਆਨ ਸੰਗ ਮੇਲਿਆ ।
sabad surat parasang giaan sang meliaa |Dengan menggabungkan kesadaran mereka dengan ajaran Guru, mereka menjadi berpengetahuan.
ਰਾਗ ਨਾਦ ਸਰਬੰਗ ਅਹਿਨਿਸਿ ਭੇਲਿਆ ।
raag naad sarabang ahinis bheliaa |Mereka menyibukkan diri siang dan malam dalam resonansi besar Gurbani, himne suci.
ਸਬਦ ਅਨਾਹਦੁ ਰੰਗ ਸੁਝ ਇਕੇਲਿਆ ।
sabad anaahad rang sujh ikeliaa |Tenggelam dalam Sabda yang tak terbatas dan warnanya yang teguh hanya Yang Esa (Tuhan) yang terwujud.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਪੰਥੁ ਨਿਪੰਗੁ ਬਾਰਹ ਖੇਲਿਆ ।੧੬।
guramukh panth nipang baarah kheliaa |16|Dari dua belas jalan (para yogi) jalan para gurmukh adalah jalan yang benar.
ਹੋਈ ਆਗਿਆ ਆਦਿ ਆਦਿ ਨਿਰੰਜਨੋ ।
hoee aagiaa aad aad niranjano |Pada zaman dahulu Tuhan menetapkan.
ਨਾਦੈ ਮਿਲਿਆ ਨਾਦੁ ਹਉਮੈ ਭੰਜਨੋ ।
naadai miliaa naad haumai bhanjano |Sabda Guru bertemu dengan Sabda-brahm Sabda-Tuhan dan ego makhluk pun terhapus.
ਬਿਸਮਾਦੇ ਬਿਸਮਾਦੁ ਗੁਰਮੁਖਿ ਅੰਜਨੋ ।
bisamaade bisamaad guramukh anjano |Kata yang sangat menakjubkan ini adalah collyrium gurmukh.
ਗੁਰਮਤਿ ਗੁਰਪ੍ਰਸਾਦਿ ਭਰਮੁ ਨਿਖੰਜਨੋ ।
guramat guraprasaad bharam nikhanjano |Dengan mengadopsi Gurmat, kebijaksanaan Guru, dengan rahmat Guru, delusi dapat dihindari.
ਆਦਿ ਪੁਰਖੁ ਪਰਮਾਦਿ ਅਕਾਲ ਅਗੰਜਨੋ ।
aad purakh paramaad akaal aganjano |Makhluk primordial itu melampaui waktu dan kehancuran.
ਸੇਵਕ ਸਿਵ ਸਨਕਾਦਿ ਕ੍ਰਿਪਾ ਕਰੰਜਨੋ ।
sevak siv sanakaad kripaa karanjano |Dia menganugerahkan rahmat kepada hamba-hamba-Nya seperti Siva dan Sanaks dkk.
ਜਪੀਐ ਜੁਗਹ ਜੁਗਾਦਿ ਗੁਰ ਸਿਖ ਮੰਜਨੋ ।
japeeai jugah jugaad gur sikh manjano |Sepanjang zaman hanya Dialah yang diingat dan Dia sendirilah yang menjadi objek konsentrasi kaum Sikh.
ਪਿਰਮ ਪਿਆਲੇ ਸਾਦੁ ਪਰਮ ਪੁਰੰਜਨੋ ।
piram piaale saad param puranjano |Melalui rasa cawan cinta itulah Cinta Tertinggi diketahui.
ਆਦਿ ਜੁਗਾਦਿ ਅਨਾਦਿ ਸਰਬ ਸੁਰੰਜਨੋ ।੧੭।
aad jugaad anaad sarab suranjano |17|Sejak zaman dahulu Dia telah menyenangkan semua orang.
ਮੁਰਦਾ ਹੋਇ ਮੁਰੀਦੁ ਨ ਗਲੀ ਹੋਵਣਾ ।
muradaa hoe mureed na galee hovanaa |Hanya dengan mati dalam kehidupan, yakni dengan tidak terikat sama sekali, dan tidak hanya melalui jargon verbal, seseorang dapat menjadi siswa sejati.
ਸਾਬਰੁ ਸਿਦਕਿ ਸਹੀਦੁ ਭ੍ਰਮ ਭਉ ਖੋਵਣਾ ।
saabar sidak saheed bhram bhau khovanaa |Seseorang bisa menjadi orang seperti itu hanya setelah dikorbankan demi kebenaran dan kepuasan serta dengan menghindari khayalan dan ketakutan.
ਗੋਲਾ ਮੁਲ ਖਰੀਦੁ ਕਾਰੇ ਜੋਵਣਾ ।
golaa mul khareed kaare jovanaa |Murid yang sejati adalah seorang budak yang dibeli yang selalu sibuk dalam pelayanan kepada sang Guru.
ਨ ਤਿਸੁ ਭੁਖ ਨ ਨੀਦ ਨ ਖਾਣਾ ਸੋਵਣਾ ।
n tis bhukh na need na khaanaa sovanaa |Dia lupa rasa lapar, tidur, makan dan istirahat.
ਪੀਹਣਿ ਹੋਇ ਜਦੀਦ ਪਾਣੀ ਢੋਵਣਾ ।
peehan hoe jadeed paanee dtovanaa |Dia menggiling tepung segar (untuk dapur gratis) dan menyajikannya dengan mengambil air.
ਪਖੇ ਦੀ ਤਾਗੀਦ ਪਗ ਮਲਿ ਧੋਵਣਾ ।
pakhe dee taageed pag mal dhovanaa |Dia mengipasi (jemaat) dan membasuh kaki Guru dengan baik.
ਸੇਵਕ ਹੋਇ ਸੰਜੀਦ ਨ ਹਸਣੁ ਰੋਵਣਾ ।
sevak hoe sanjeed na hasan rovanaa |Hambanya selalu tetap disiplin dan tidak ada hubungannya dengan meratap dan tertawa.
ਦਰ ਦਰਵੇਸ ਰਸੀਦੁ ਪਿਰਮ ਰਸੁ ਭੋਵਣਾ ।
dar daraves raseed piram ras bhovanaa |Dengan cara ini dia menjadi darwis di depan pintu Tuhan dan basah kuyup dalam nikmatnya hujan cinta.
ਚੰਦ ਮੁਮਾਰਖਿ ਈਦ ਪੁਗਿ ਖਲੋਵਣਾ ।੧੮।
chand mumaarakh eed pug khalovanaa |18|Dia akan terlihat sebagai bulan pertama hari Id (yang ditunggu-tunggu oleh umat Islam untuk berbuka puasa panjang), dan hanya dia yang akan tampil sebagai manusia sempurna.
ਪੈਰੀ ਪੈ ਪਾਖਾਕੁ ਮੁਰੀਦੈ ਥੀਵਣਾ ।
pairee pai paakhaak mureedai theevanaa |Dengan menjadi debu kaki sang murid diwajibkan berada di dekat kaki Sang Guru.
ਗੁਰ ਮੂਰਤਿ ਮੁਸਤਾਕੁ ਮਰਿ ਮਰਿ ਜੀਵਣਾ ।
gur moorat musataak mar mar jeevanaa |Karena sangat menyukai bentuk (kata) Guru dan mati terhadap keserakahan, kegilaan, dan kecenderungan relasional lainnya, ia harus tetap hidup di dunia.
ਪਰਹਰ ਸਭੇ ਸਾਕ ਸੁਰੰਗ ਰੰਗੀਵਣਾ ।
parahar sabhe saak surang rangeevanaa |Dengan menolak segala hubungan duniawi, ia harus tetap diwarnai dengan warna Tuhan.
ਹੋਰ ਨ ਝਖਣੁ ਝਾਕ ਸਰਣਿ ਮਨੁ ਸੀਵਣਾ ।
hor na jhakhan jhaak saran man seevanaa |Karena tidak mencari perlindungan di tempat lain, ia harus memusatkan pikirannya dalam perlindungan Tuhan, Sang Guru.
ਪਿਰਮ ਪਿਆਲਾ ਪਾਕ ਅਮਿਅ ਰਸੁ ਪੀਵਣਾ ।
piram piaalaa paak amia ras peevanaa |Suci adalah cawan cinta sang kekasih; dia harus membantahnya saja.
ਮਸਕੀਨੀ ਅਉਤਾਕ ਅਸਥਿਰੁ ਥੀਵਣਾ ।
masakeenee aautaak asathir theevanaa |Menjadikan kerendahan hati sebagai tempat tinggalnya, dia harus siap di dalamnya.
ਦਸ ਅਉਰਤਿ ਤਲਾਕ ਸਹਜਿ ਅਲੀਵਣਾ ।
das aaurat talaak sahaj aleevanaa |Menceraikan (rasa) sepuluh organ agar tidak terperangkap dalam jaringnya, ia harus mencapai ketenangan.
ਸਾਵਧਾਨ ਗੁਰ ਵਾਕ ਨ ਮਨ ਭਰਮੀਵਣਾ ।
saavadhaan gur vaak na man bharameevanaa |Ia harus sadar sepenuhnya akan sabda Guru dan tidak boleh membiarkan pikirannya terperangkap dalam khayalan.
ਸਬਦ ਸੁਰਤਿ ਹੁਸਨਾਕ ਪਾਰਿ ਪਰੀਵਣਾ ।੧੯।
sabad surat husanaak paar pareevanaa |19|Penyerapan kesadaran dalam Firman membuatnya waspada dan dengan cara ini seseorang dapat melintasi Firman – lautan.
ਸਤਿਗੁਰ ਸਰਣੀ ਜਾਇ ਸੀਸੁ ਨਿਵਾਇਆ ।
satigur saranee jaae sees nivaaeaa |Dia adalah Sikh sejati yang berserah diri di hadapan Guru dan menundukkan kepalanya;
ਗੁਰ ਚਰਣੀ ਚਿਤੁ ਲਾਇ ਮਥਾ ਲਾਇਆ ।
gur charanee chit laae mathaa laaeaa |Siapa yang menaruh pikiran dan dahinya di kaki Guru;
ਗੁਰਮਤਿ ਰਿਦੈ ਵਸਾਇ ਆਪੁ ਗਵਾਇਆ ।
guramat ridai vasaae aap gavaaeaa |Siapa yang memegang teguh ajaran Guru akan mengusir ego dari dirinya;
ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਹਜਿ ਸੁਭਾਇ ਭਾਣਾ ਭਾਇਆ ।
guramukh sahaj subhaae bhaanaa bhaaeaa |Yang mencintai kehendak Tuhan dan telah mencapai keseimbangan dengan berorientasi pada Guru, gurmukh;
ਸਬਦ ਸੁਰਤਿ ਲਿਵ ਲਾਇ ਹੁਕਮੁ ਕਮਾਇਆ ।
sabad surat liv laae hukam kamaaeaa |Siapa yang dengan menyatukan kesadarannya ke dalam Firman telah bertindak sesuai dengan Kehendak Ilahi (hukam).
ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਭੈ ਭਾਇ ਨਿਜ ਘਰੁ ਪਾਇਆ ।
saadhasangat bhai bhaae nij ghar paaeaa |Dia (Sikh sejati) sebagai hasil dari cinta dan ketakutannya terhadap jamaah suci mencapai dirinya sendiri (atma).
ਚਰਣ ਕਵਲ ਪਤਿਆਇ ਭਵਰੁ ਲੁਭਾਇਆ ।
charan kaval patiaae bhavar lubhaaeaa |Dia tetap menempel pada kaki padma Guru seperti lebah hitam.
ਸੁਖ ਸੰਪਟ ਪਰਚਾਇ ਅਪਿਉ ਪੀਆਇਆ ।
sukh sanpatt parachaae apiau peeaeaa |Karena diselimuti kegembiraan ini, ia terus meminum nektarnya.
ਧੰਨੁ ਜਣੇਦੀ ਮਾਇ ਸਹਿਲਾ ਆਇਆ ।੨੦।੩। ਤ੍ਰੈ ।
dhan janedee maae sahilaa aaeaa |20|3| trai |Berbahagialah ibu dari orang seperti itu. Hanya kedatangannya ke dunia ini yang membuahkan hasil.