ಸಿಖ್ ಸಮೃದ್ಧಿ - ਕਿਸੁ ਕਾਰਣਿ ਗ੍ਰਿਹੁ ਤਜਿਓ ਉਦਾਸੀ ॥ ਕਿਸੁ ਕਾਰਣਿ ਇਹੁ ਭੇਖੁ ਨਿਵਾਸੀ ॥

ਕਿਸੁ ਕਾਰਣਿ ਗ੍ਰਿਹੁ ਤਜਿਓ ਉਦਾਸੀ ॥

kis kaaran grihu tajio udaasee |

“ನೀನೇಕೆ ಮನೆ ಬಿಟ್ಟು ಅಲೆದಾಡುವ ಉದಾಸಿಯಾದೆ?

ਕਿਸੁ ਕਾਰਣਿ ਇਹੁ ਭੇਖੁ ਨਿਵਾਸੀ ॥

kis kaaran ihu bhekh nivaasee |

ನೀವು ಈ ಧಾರ್ಮಿಕ ನಿಲುವಂಗಿಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?

ਕਿਸੁ ਵਖਰ ਕੇ ਤੁਮ ਵਣਜਾਰੇ ॥

kis vakhar ke tum vanajaare |

ನೀವು ಯಾವ ಸರಕುಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

ਕਿਉ ਕਰਿ ਸਾਥੁ ਲੰਘਾਵਹੁ ਪਾਰੇ ॥੧੭॥

kiau kar saath langhaavahu paare |17|

ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇತರರನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಗಿಸುವಿರಿ?" ||17||

ਗੁਰਮੁਖਿ ਖੋਜਤ ਭਏ ਉਦਾਸੀ ॥

guramukh khojat bhe udaasee |

ನಾನು ಗುರ್ಮುಖರನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾ ಅಲೆದಾಡುವ ಉದಾಸಿಯಾದೆ.

ਦਰਸਨ ਕੈ ਤਾਈ ਭੇਖ ਨਿਵਾਸੀ ॥

darasan kai taaee bhekh nivaasee |

ಭಗವಂತನ ದರ್ಶನದ ಪೂಜ್ಯ ದರ್ಶನವನ್ನು ಕೋರಿ ಈ ವಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ.

ਸਾਚ ਵਖਰ ਕੇ ਹਮ ਵਣਜਾਰੇ ॥

saach vakhar ke ham vanajaare |

ನಾನು ಸತ್ಯದ ವ್ಯಾಪಾರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ਨਾਨਕ ਗੁਰਮੁਖਿ ਉਤਰਸਿ ਪਾਰੇ ॥੧੮॥

naanak guramukh utaras paare |18|

ಓ ನಾನಕ್, ಗುರುಮುಖನಾಗಿ, ನಾನು ಇತರರನ್ನು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಸಾಗಿಸುತ್ತೇನೆ. ||18||

ಶಬದ್ ಮಾಹಿತಿ

ಶೀರ್ಷಿಕೆ:	ರಾಗ್ ರಾಮ್ಕಲಿ
ಲೇಖಕ:	ಗುರು ನಾನಕ್ ದೇವ್ ಜೀ
ಪುಟ:	939
ಸಾಲು ಸಂಖ್ಯೆ:	16 - 19

ರಾಗ್ ರಾಮ್ಕಲಿ

ರಾಮ್‌ಕಾಲಿಯಲ್ಲಿನ ಭಾವನೆಗಳು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಶಿಕ್ಷಕನು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಶಿಸ್ತುಬದ್ಧಗೊಳಿಸುವಂತೆ ಇರುತ್ತವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕಲಿಕೆಯ ನೋವಿನ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನೂ ಜಾಗೃತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ರಾಮ್‌ಕಾಲಿಯು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲದರಿಂದ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ, ನಾವು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿದೆ.